
沒有任何問題比人的素質(zhì)問題更加重要,而一個(gè)孩子出生后頭3年的經(jīng)歷對(duì)于其基本人格的形成有著無可替代的影響……本書是惟一一本完全基于對(duì)家庭上的嬰幼兒及其父母的直接研究而寫成的,也是唯一一本經(jīng)過大量實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)典。本書將0-3歲分為7個(gè)階段,對(duì)嬰幼兒在每一個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)和父母應(yīng)該怎樣做以及不應(yīng)該做什么進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
本書第一版問世于1975年,一經(jīng)出版,就立即成為了一部經(jīng)典之作。伯頓·L·懷特基于自己37年的觀察和研究,在這本詳細(xì)的指導(dǎo)手冊(cè)中描述了0-3歲嬰幼兒在每個(gè)月的心理、生理、社會(huì)能力和情感發(fā)展,為數(shù)千萬名家長(zhǎng)提供了支持和指導(dǎo)。
現(xiàn)在,這本經(jīng)過了全面修訂和更新的著作包含了關(guān)于養(yǎng)育的最準(zhǔn)確的信息與建議。 沒有任何問題比人的素質(zhì)問題更加重要,而一個(gè)孩子出生后頭3年的經(jīng)歷對(duì)于其基本人格的形成有著無可替代的影響……本書是惟一一本完全基于對(duì)家庭上的嬰幼兒及其父母的直接研究而寫成的,也是唯一一本經(jīng)過大量實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)典。本書將0-3歲分為7個(gè)階段,對(duì)嬰幼兒在每一個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)和父母應(yīng)該怎樣做以及不應(yīng)該做什么進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
本書第一版問世于1975年,一經(jīng)出版,就立即成為了一部經(jīng)典之作。伯頓·L·懷特基于自己37年的觀察和研究,在這本詳細(xì)的指導(dǎo)手冊(cè)中描述了0-3歲嬰幼兒在每個(gè)月的心理、生理、社會(huì)能力和情感發(fā)展,為數(shù)千萬名家長(zhǎng)提供了支持和指導(dǎo)。
現(xiàn)在,這本經(jīng)過了全面修訂和更新的著作包含了關(guān)于養(yǎng)育的最準(zhǔn)確的信息與建議。
對(duì)于任何一個(gè)關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母來說,這本書都是不容錯(cuò)過的。
1第1篇 頭3年中的7個(gè)階段
來自世界很多地方的報(bào)告都顯示,從教育的角度來說,大多數(shù)兒童(即使是在較差的條件下長(zhǎng)大的兒童)在出生后的頭8個(gè)月中都會(huì)有良好的發(fā)展。無論是在一年級(jí)成績(jī)優(yōu)異還是嚴(yán)重落后的孩子,在出生后的第一年中都沒有表現(xiàn)出任何不同之處。
前言
第1章 出生至8個(gè)月:第1~5階段的...
第1章 出生至8個(gè)月:第1~5階段的...
第2章 第一階段:出生至6周(1)
第2章 第一階段:出生至6周(2)
第2章 第一階段:出生至6周(3)
第2章 第一階段:出生至6周(4)
第2? 第一階段:出生至6周(5)
第2章 第一階段:出生至6周(6)
第3章 第二階段:6~14周(1)
第3章 第二階段:6~14周(2)
第3章 第二階段:6~14周(3)
?3章 第二階段:6~14周(4)
第3章 第二階段:6~14周(5)
第3章 第二階段:6~14周(6)
第3章 第二階段:6~14周(7)
第3章 第二階段:6~14周(8)
第3? 第二階段:6~14周(9)
第4章 第四階段:5個(gè)半月至8個(gè)月...
第4章 第四階段:5個(gè)半月至8個(gè)月...
第4章 第四階段:5個(gè)半月至8個(gè)月