本書為美國著名教育專家雷?比爾利所著的一套廣為大眾所熟知的親子教育課程。本系列圖書共分為四卷，分別為《輕輕松松教孩子聽話》《輕輕松松教孩子自律》《輕輕松松教孩子身心健康》，以及《輕輕松松教孩子明辨是非》。第一卷主要教育孩子如何學(xué)會(huì)服從，使之樹立起基本的行為規(guī)范。第二卷則針對(duì)孩子的一些特質(zhì)，如愛發(fā)脾氣、任性、膽怯、逆反心理、逞強(qiáng)、多愁善感等等，教爸爸媽媽們?nèi)绾稳フ_對(duì)待和妥善處理。第三卷則是培養(yǎng)孩子身心健康的方法。包括對(duì)孩子體格的訓(xùn)練方法，以及對(duì)孩子心靈的訓(xùn)練方法，實(shí)現(xiàn)孩子身心兩方面的同步健康成長。第四卷主要針對(duì)孩子的品德教育。目的是使孩子樹立起個(gè)人的道德觀念，同時(shí)樹立起社會(huì)道德觀念。培養(yǎng)孩子的自信，與伙伴交往、娛樂、同情與利他精神，以及誠實(shí)與節(jié)儉等品德。
孩子不聽父母的管教，試圖突破生活的種種藩籬，這絕不是壞事。這個(gè)世界對(duì)孩子稚嫩的心靈，永遠(yuǎn)都是新鮮的，充滿著疑問，充滿著神奇。做父母的，不可輕易扼殺孩子探索的精神。同時(shí)，孩子又是無知的，他們不曉得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，而只知道什么是好玩的。父母的責(zé)任，就是通過言傳身教，引導(dǎo)孩子正確的探索方向。父母的態(tài)度是孩子了解這個(gè)世界的一個(gè)窗口。日常里，父母要以明確的辭色對(duì)事情表示出贊許或不贊許，讓孩子去聽，去看，從而使之明白這個(gè)世界上的善與惡，以及生活中的對(duì)與錯(cuò)。
第一章 教育孩子前必知的 五大原則 一半是與生俱來，一半是循規(guī)蹈矩。 ——華茲華斯本書中的實(shí)用教子方法是建立在五個(gè)基于孩子天性的基本原則之上的，分別是：暗示原則、替代原則、合作原則、期望原則和認(rèn)同原則。這些原則會(huì)體現(xiàn)在接下來的每一課中。對(duì)于這些原則，我們既做了概括的論述，又不乏對(duì)具體實(shí)施方法的講解。一、暗示原則 ※ 暗示的含義 暗示是一門藝術(shù)，通過這門藝術(shù)你可以不用發(fā)號(hào)施令就能取得想要的效果。讓我們舉個(gè)例子來說明吧。一天，媽媽生病了，爸爸正向媽媽的房間走去。亞瑟和范妮剛剛放學(xué)回家，只見他們倆一頭沖進(jìn)客廳，差點(diǎn)兒和爸爸撞了個(gè)滿懷。這時(shí)爸爸把食指豎起放到嘴邊，示意孩子們小聲一點(diǎn)兒，然后繼續(xù)往媽媽的房間走去。雖然爸爸并沒有發(fā)號(hào)施令，可是孩子們馬上就明白了，也想去看看媽媽到底怎么樣了。于是，他們安靜地跟在爸爸身后。等到三個(gè)人都圍在媽媽床邊，像平日里那樣噓寒問暖時(shí)，孩子們的舉止已經(jīng)變得非常得體——這全都是暗示的功勞。處理自己同他人的關(guān)系時(shí)，比如與同伴、與工廠領(lǐng)班、與項(xiàng)目經(jīng)理或者與學(xué)校教師之間的關(guān)系，所有聰明的爸爸媽媽都可以試一試暗示的方法。如果媽媽在墻上掛了一張名人名言的字畫，就可能在潛移默化中陶冶孩子的高尚情操。如果廣告商反復(fù)強(qiáng)調(diào)反映某商品優(yōu)點(diǎn)的個(gè)別字句，就可能刺激消費(fèi)者購買的欲望。演說家們也正是借助于暗示的威力，讓演說充滿言外之意，引起聽眾的嘖嘖稱贊。所謂暗示，實(shí)際上就是對(duì)某種行為的倡議。假如有人希望你去做一件事情，你可能同意，也可能不太贊同，但是他不停地向你灌輸“去做吧，去做吧”這種思想，其結(jié)果就是最終你會(huì)毫無異議地接受這種思想并自覺行動(dòng)——這就是運(yùn)用暗示原則的典型案例。別人去喝水的時(shí)候，同時(shí)也是在向你暗示：你也需要來點(diǎn)水了；別人打了個(gè)哈欠，你會(huì)馬上意識(shí)到自己該告辭
第一章 教育孩子前必知的五大原則
一、暗示原則
二、替代原則
三、合作原則
四、期望原則
五、認(rèn)同原則
第二章 怎樣教孩子才會(huì)聽
一、出生至6個(gè)月
二、6個(gè)月至1歲
家教實(shí)踐課一：教不到1歲的孩子聽從“不要拿”的命令
家教實(shí)踐課二：教孩子聽從“不能摸”的命令
家教實(shí)踐課三：即使孩子不在身邊，也能讓他聽話
家教實(shí)踐課四：讓幼兒在離你較遠(yuǎn)時(shí)也聽話
家教實(shí)踐課五：讓孩子放下手中的東西
