這套書用詞淺顯易懂，每個(gè)跨頁都有插圖，不僅可以激發(fā)讀者的閱讀趣味，還可以幫助他們提升閱讀能力和美學(xué)涵養(yǎng)。閱讀這些充盈著幽默、冒險(xiǎn)、溫暖、生活趣味的故事，讀者不但能從中學(xué)會(huì)為人處世的道理，還會(huì)在潛移默化中提高自己的品德修養(yǎng)。
這套書用詞淺顯易懂，每個(gè)跨頁都有插圖，不僅可以激發(fā)讀者的閱讀趣味，還可以幫助他們提升閱讀能力和美學(xué)涵養(yǎng)。閱讀這些充盈著幽默、冒險(xiǎn)、溫暖、生活趣味的故事，讀者不但能從中學(xué)會(huì)為人處世的道理，還會(huì)在潛移默化中提高自己的品德修養(yǎng)。
“故事奇想樹”是臺(tái)灣數(shù)十位著名兒童文學(xué)作家和繪者的心力結(jié)晶，集中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)作才華。對(duì)于渴望閱讀的孩子們來說，這些書是非常優(yōu)秀的橋梁讀物，能夠幫助他們較快地建立起獨(dú)立閱讀的信心。這套書的主題是多元的，插圖風(fēng)格各有不同，作者們的寫作手法也是氣象萬千，相信孩子們一定會(huì)喜歡這份充滿了溫情、管慧、哲理的精神套餐!
——著名兒童文學(xué)評(píng)論家 朱自強(qiáng)
“故事奇想樹”是一棵結(jié)滿想象力與童真童趣的綠色生命之樹，綴滿對(duì)孩子們的愛意。承載著孩子們的夢(mèng)想。作者們將自己對(duì)生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈現(xiàn)出來，以平易但精巧、生動(dòng)而凝練的語言為孩子們描繪出了一幅幅瑰麗、奇妙、溫馨的畫面。 ——著名兒童文學(xué)作家 曹文軒
對(duì)于習(xí)慣閱讀圖畫書的孩子來說，
“故事奇想樹”系列能幫助他們由圖畫書閱讀過渡到文字書閱讀，邁向獨(dú)立閱讀，建立自我閱讀的信心，為日后進(jìn)一步提升閱讀能力奠定基礎(chǔ)。
——臺(tái)北市瞻德小學(xué)校長(zhǎng) 林玫伶
孩子們要想成為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者，需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和大量閱讀的累積。“故事奇想樹”系列是他們的好選擇，可以讓他們輕松愉快地翱翔在閱讀世界里。
——臺(tái)灣兒童閱讀學(xué)會(huì)理事長(zhǎng) 盧本文
“故事奇想樹”是臺(tái)灣數(shù)十位著名兒童文學(xué)作家和繪者的心力結(jié)晶，集中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)作才華。對(duì)于渴望閱讀的孩子們來說，這些書是非常優(yōu)秀的橋梁讀物，能夠幫助他們較快地建立起獨(dú)立閱讀的信心。這套書的主題是多元的，插圖風(fēng)格各有不同，作者們的寫作手法也是氣象萬千，相信孩子們一定會(huì)喜歡這份充滿了溫情、管慧、哲理的精神套餐!
——著名兒童文學(xué)評(píng)論家 朱自強(qiáng)
“故事奇想樹”是一棵結(jié)滿想象力與童真童趣的綠色生命之樹，綴滿對(duì)孩子們的愛意。承載著孩子們的夢(mèng)想。作者們將自己對(duì)生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈現(xiàn)出來，以平易但精巧、生動(dòng)而凝練的語言為孩子們描繪出了一幅幅瑰麗、奇妙、溫馨的畫面。 ——著名兒童文學(xué)作家 曹文軒
對(duì)于習(xí)慣閱讀圖畫書的孩子來說，
“故事奇想樹”系列能幫助他們由圖畫書閱讀過渡到文字書閱讀，邁向獨(dú)立閱讀，建立自我閱讀的信心，為日后進(jìn)一步提升閱讀能力奠定基礎(chǔ)。
——臺(tái)北市瞻德小學(xué)校長(zhǎng) 林玫伶
孩子們要想成為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者，需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和大量閱讀的累積。“故事奇想樹”系列是他們的好選擇，可以讓他們輕松愉快地翱翔在閱讀世界里。
——臺(tái)灣兒童閱讀學(xué)會(huì)理事長(zhǎng) 盧本文
“故事奇想樹”是臺(tái)灣數(shù)十位著名兒童文學(xué)作家和繪者的心力結(jié)晶，集中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)作才華。對(duì)于渴望閱讀的孩子們來說，這些書是非常優(yōu)秀的橋梁讀物，能夠幫助他們較快地建立起獨(dú)立閱讀的信心。這套書的主題是多元的，插圖風(fēng)格各有不同，作者們的寫作手法也是氣象萬千，相信孩子們一定會(huì)喜歡這份充滿了溫情、管慧、哲理的精神套餐!
——著名兒童文學(xué)評(píng)論家 朱自強(qiáng)
“故事奇想樹”是一棵結(jié)滿想象力與童真童趣的綠色生命之樹，綴滿對(duì)孩子們的愛意。承載著孩子們的夢(mèng)想。作者們將自己對(duì)生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈現(xiàn)出來，以平易但精巧、生動(dòng)而凝練的語言為孩子們描繪出了一幅幅瑰麗、奇妙、溫馨的畫面。
——著名兒童文學(xué)作家 曹文軒
對(duì)于習(xí)慣閱讀圖畫書的孩子來說，
“故事奇想樹”系列能幫助他們由圖畫書閱讀過渡到文字書閱讀，邁向獨(dú)立閱讀，建立自我閱讀的信心，為日后進(jìn)一步提升閱讀能力奠定基礎(chǔ)。
——臺(tái)北市瞻德小學(xué)校長(zhǎng) 林玫伶
孩子們要想成為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者，需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和大量閱讀的累積。“故事奇想樹”系列是他們的好選擇，可以讓他們輕松愉快地翱翔在閱讀世界里。
——臺(tái)灣兒童閱讀學(xué)會(huì)理事長(zhǎng) 盧本文
麗特勤扯的鏡子 麗特勤扯的鏡子 ……
小巫婆瑪格麗特和掃帚麗特勒扯繼續(xù)在城市里修行。他們避開大馬路上的車水馬龍，盡量在小巷子中飛行。一天，瑪格麗特突然想去小攤販那里買紅豆餅，就驟然停下了掃帚。冷不防，上次遇到的那只流浪狗從她背后撞了上來。
瑪格麗特心想：“上次我從后頭撞上了你，你說是我的錯(cuò)；這次我在前面，被你撞到了，不該是我的錯(cuò)了吧!”
流浪狗卻仍然責(zé)怪她：“鏡子!城市里的交通工具都應(yīng)該裝鏡子!就是因?yàn)槟愕膾咧銢]有裝后視鏡，才害得我撞到了你。一切都是你的錯(cuò)!”
……
小巫婆瑪格麗特和掃帚麗特勒扯繼續(xù)在城市里修行。他們避開大馬路上的車水馬龍，盡量在小巷子中飛行。一天，瑪格麗特突然想去小攤販那里買紅豆餅，就驟然停下了掃帚。冷不防，上次遇到的那只流浪狗從她背后撞了上來。
瑪格麗特心想：“上次我從后頭撞上了你，你說是我的錯(cuò)；這次我在前面，被你撞到了，不該是我的錯(cuò)了吧!”
流浪狗卻仍然責(zé)怪她：“鏡子!城市里的交通工具都應(yīng)該裝鏡子!就是因?yàn)槟愕膾咧銢]有裝后視鏡，才害得我撞到了你。一切都是你的錯(cuò)!”
