托比很清楚地知道自己膽小，所以他采取了自我保護(hù)措施——無(wú)論何時(shí)何地，他總要帶著他的降落傘。早上起床、洗臉?biāo)⒀馈⒊栽顼垺⒃谕饷媸幥锴А⑼孳E蹺板、滑滑梯、和媽媽去動(dòng)物園，他都會(huì)背著這個(gè)降落傘。背著降落傘，讓托比覺(jué)得安心。降落傘有用！
馬特·奧特萊為這本書繪制的獨(dú)具風(fēng)格的插圖，讓人忍俊不禁。他用多變的視角、松弛的線條和夸張有趣的畫面講述故事，不僅拓展了作品的情感表現(xiàn)空間，而且大大增強(qiáng)了故事的敘述張力。讓人印象深刻的是托比被困樹(shù)上時(shí)連續(xù)出現(xiàn)的那三個(gè)跨頁(yè)大圖，畫家有意把小小的托比放置在一個(gè)頗具夢(mèng)幻色彩的廣闊天地中，那架小梯子仿佛成為一架高聳入云的天梯，家門口的那棵小樹(shù)也成了一艘遨游太空的飛船，帶著托比那顆自我鼓勵(lì)、自我肯定的心，一路飛向現(xiàn)實(shí)中安全的陸地。我們?cè)倏茨莾煞写笙蟪霈F(xiàn)的畫面，**幅圖中的大象威猛兇悍，托比嚇得躲到媽媽身后，只占據(jù)了左下角小小的一塊地方；第二幅圖中被放到左下角的就是那頭大象了，它完全沒(méi)有了**幅圖中的高大威猛，托比則非常輕松地和媽媽俯視著它。這個(gè)視角的轉(zhuǎn)換暗示著托比的心理正漸漸變得強(qiáng)大起來(lái)。*后一頁(yè)是一個(gè)家庭生活的尋常景象——托比醒來(lái)后下床，畫家用的是*為常見(jiàn)的平視視角，一切都恢復(fù)了正常，暗示著托比已經(jīng)完全克服了內(nèi)心恐懼。
“害怕”是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中極為普遍的心理問(wèn)題。孩子的害怕千奇百怪：有的怕見(jiàn)生人，有的怕妖怪，有的怕暴雨閃電，有的怕黑，有的怕老鼠，有的怕迷路，有的怕打針，還有的怕找不到媽媽……至于如何解決“害怕”這個(gè)問(wèn)題，作家們使出了各種奇招，我們來(lái)看看這個(gè)故事的主人公是如何進(jìn)行心理自助的。
在這個(gè)名為《托比的降落傘》的故事里，托比其實(shí)一次也沒(méi)有用到過(guò)降落傘。我想這應(yīng)該是作者的有意設(shè)計(jì)，在這里，降落傘可以理解為心理保護(hù)傘，唯有掙脫掉它的保護(hù)，恐懼的心才能放下，心靈才能真正成長(zhǎng)。
