一片曠野中，堆滿了垃圾，這里只有一位孤獨(dú)的老人，他每天的工作就是清理垃圾。這樣的日子很無聊的。有一天，老人做了一個(gè)彩色的夢，他夢見了一座有花有樹的森林。于是，一個(gè)念頭開始在老人心中生根——他要用自己的雙手創(chuàng)建一座森林。通過一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，老人終于完成了一座錫制的森林！
劉蕾
這是一個(gè)非常簡單的故事：一片曠野中，堆滿了垃圾，這里幾乎見不到人，只有一位孤獨(dú)的老人，他每天的工作就是清理垃圾。看樣子，他已經(jīng)這樣過了好多年，這樣的日子一定是凄楚和無聊的。有什么辦法能讓日子變得稍稍有趣一些、多彩一些呢？恐怕只有做夢了。老人果然做夢了，而且是一個(gè)彩色的夢，他夢見了一座有花有樹、生機(jī)勃勃的森林。于是，一個(gè)念頭開始在老人心中生根——他要用自己的雙手創(chuàng)建一座森林。通過一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，老人終于完成了一座錫制的森林！有一天，這座由垃圾制成的森林引來了一只小鳥，鳥兒又帶來了朋友，銜來了種子，種子破土而出，于是有了綠意蔥蘢的樹，有了色彩繽紛的花，有了嗡嗡鳴叫的昆蟲，甚至還有了獸中之王。慢慢地，一座真正的森林出現(xiàn)了——夢想終于成真！ 乍看這個(gè)故事好像是一個(gè)寓言，它把故事應(yīng)該具備的時(shí)間、地域、情節(jié)沖突、人物心理等要素幾乎統(tǒng)統(tǒng)抽離了——只剩下一位孤零零的老人，演繹了一段靜悄悄的故事。對于看慣了戲劇沖突、喜歡熱鬧喧嘩的讀者來說，這個(gè)故事似乎有些沉悶，但真正沉浸到故事里，還是能夠感受到寂靜中冷漠化開、幸福走來的美好。這是一個(gè)人的舞臺，這位老人既是編劇又是導(dǎo)演還是演員，所有的角色都由他一人擔(dān)當(dāng)，在這片孤獨(dú)的曠野中，他自編自導(dǎo)自演了一臺用雙手創(chuàng)造奇跡、夢想終會(huì)開花的大戲。沒有人欣賞嗎？無人喝彩嗎？不是的。你看，他已然在享受自己創(chuàng)造的幸福生活了——故事最后交待得很明白。孩子們理應(yīng)喜歡這個(gè)簡簡單單的故事吧，因?yàn)樗⒀园愫啙嵜髁说臍赓|(zhì)符合孩子們的認(rèn)知心理。全書由肅殺而明麗，由陰冷而晴暖，由孤獨(dú)而熱鬧，最后妥帖地安放在孩子們喜歡的落腳點(diǎn)上——它讓閱讀變得安心而舒適。 與這個(gè)簡單故事的敘述方式相匹配的是這本圖畫書遵循的畫面節(jié)奏，它與一般圖畫書所要追求的多變節(jié)奏不同，甚至反其道而行之。我們把書從頭翻到尾，會(huì)發(fā)現(xiàn)除了少數(shù)畫面以外（老人對垃圾進(jìn)行過濾、分類、燃燒和掩埋，采用的是四幅小圖分別陳列的視角；老人心生自制森林的創(chuàng)意，采用的是近景特寫視角），全書采用的取景視角幾乎是沒有變化的，從開始沉悶壓抑的垃圾堆，到老人創(chuàng)造出一座錫制森林，再到最后一座真正森林的出現(xiàn)，畫家都選擇了全景平視的視角，這可以讓小讀者比較方便地進(jìn)行對比，從而發(fā)現(xiàn)其中的不同。在基本不變的視角觀照下，變化的是森林本身的內(nèi)容：在灰色的錫制森林和明亮的真實(shí)森林之間，畫家有板有眼地安排了錫老虎與真老虎、錫鳥與真鳥、錫花錫樹與真花真樹等等對應(yīng)元素。畫家還別具匠心地在錫森林完整呈現(xiàn)的那個(gè)對頁上，給三個(gè)花苞涂上了明亮的黃色，由這幾點(diǎn)黃牽引出后面越來越多的亮麗溫暖。壓抑的灰色逐漸褪去，溫暖的黃色漸漸豐滿，直到成就最后華麗的唱響，全書達(dá)到高潮。這個(gè)色彩和亮度的漸變安排，既符合故事的內(nèi)在精神指向，同時(shí)又帶給小讀者由冷到暖、由暗到亮、由壓抑到快樂的視覺感受和心理感受。 這是不是也可以作為一個(gè)環(huán)保話題來探討呢？由于創(chuàng)意和勞動(dòng)，環(huán)境變化了，垃圾消失了，森林誕生了，雖然從老人的臉上看不出什么明顯的表情變化，但是從故事最后老人和小老虎的親熱相擁里我們可以讀出：勞動(dòng)可以創(chuàng)造幸福，夢想能夠開花，百試不爽。
