《蛤蟆的明信片》講述了：“今年，得給青蛙老弟寄一張真正的賀卡了。以前總是用明信片代替，也太寒酸了。” 蛤蟆走到村口的小店里去買賀卡。但是，蛤蟆沒(méi)想到所有的賀卡都那么貴，買哪種他口袋里的錢也不夠。最后，蛤蟆還是買回了一張明信片，是不用貼郵票，也不用套信封的那種。
閱讀這套美麗的圖畫(huà)書(shū)，首先會(huì)感受到審美的快樂(lè)。書(shū)里沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有勸誡，我們讀到的是幻想的故事和生動(dòng)的繪畫(huà)。我們會(huì)把它們儲(chǔ)存在記憶里，慢慢領(lǐng)悟到故事背后的思想。因此，我們也得到了精神的營(yíng)養(yǎng)。 兒童文學(xué)作家／中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員 金波 冰波和王一梅是兩位優(yōu)秀的童話作家。他們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)作了許多優(yōu)秀的童話作品。這些作品，像神奇的寶匣，里面藏著快樂(lè)，藏著智慧，藏著智慧，藏著豐富的想象和美好的情感聰明的孩子會(huì)在故事中尋找到你們……這是給愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友們最好的禮物。 兒童文學(xué)作家／上海作家協(xié)會(huì)理事 張秋生 這是一套適合兒童閱讀的叢書(shū)。因?yàn)閮和鐣?huì)性學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)即是隨機(jī)性、無(wú)意性。兒童需要在潛移默化中“陶情”、“冶性”。當(dāng)兒童在閱讀本套品格叢書(shū)時(shí)，也在感受、理解、分享書(shū)中主人公的情感和體驗(yàn)，兒童也就自然、主動(dòng)地在學(xué)習(xí)友愛(ài)、分享、誠(chéng)信、勇敢等良好的品行。這就是優(yōu)秀文學(xué)作品的魅力——一種真善美的熏陶，一種直抵心靈的溫暖。 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院教授／博士 王春燕
