以藝術(shù)的名義游戲
趙雪春
（中國兒童中心高級(jí)美術(shù)教師，兒童美術(shù)教育家 ）
看《藝術(shù)大書》，情不自禁地驚喜。杜萊是一個(gè)快樂的孩子，他具有真正的兒童思維和意識(shí)，他用顏色表達(dá)著他的各種情緒。他把眼睛所看到的各種事物，解析成各種大大小小的點(diǎn)子、線條、形狀，象對(duì)待每個(gè)有性格的人，用顏色當(dāng)做符號(hào)編排游戲規(guī)則，讓孩子可以在游戲中講出完美的故事。總在一起卻不擁堵的編編織色 擁有獨(dú)立性格的多色 自由穿行互不干擾的游動(dòng)的色
在《藝術(shù)大書》里，杜萊將我們常看到的顏色、形狀，分成一幅幅畫面，疊落到一起。杜萊設(shè)定了每隔兩頁紙就從紙的正中橫裁一刀，將這部分畫面一分為二，于是，隨著原本完整的畫面被掀開了一半，露出下面一層畫面的內(nèi)容，與沒有被翻動(dòng)的部分組成了新的畫面。瞬間，無序的無聊變成了一個(gè)不可知的有趣的結(jié)果。
杜萊運(yùn)用極為簡單的設(shè)計(jì)概念，將圖形與色彩組合后設(shè)定一個(gè)“解構(gòu)”與“重組”的過程。作為藝術(shù)教學(xué)的手段，也是讓孩子喜歡的緣由，因?yàn)檫@本書總是會(huì)變化出沒有商量好的畫面，孩子可以和父母有足夠長的時(shí)間呆在一起，一同去體會(huì)顏色世界所賦予的精彩，這無論對(duì)父母還是孩子，都是再美好不過的事情。
杜萊先生就像一個(gè)大孩子,捧著他的《藝術(shù)大書》，等待著更多孩子一起來游戲，在游戲中享受與藝術(shù)的第一次親密擁抱。
孩子的第一本藝術(shù)啟蒙大書，千萬不可錯(cuò)過！
歐洲童書大師最經(jīng)典的藝術(shù)創(chuàng)意游戲書，精彩的創(chuàng)意分分鐘刺激著孩子與生俱來、純粹敏感的藝術(shù)神經(jīng)，分分鐘激蕩著孩子無比豐富的想象力，孩子們?cè)谟螒蛑邢袼囆g(shù)大師一樣思維和創(chuàng)造,在最開心得玩耍中實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)的親密擁抱！
孩子，這是你的第一本藝術(shù)書！祝你早一天擁有它，把它拿起來，翻開，然后又把它倒過來……
你看到了什么？涂鴉和斑點(diǎn)，形狀和字母，符號(hào)和線條……
那么，現(xiàn)在你要成為藝術(shù)家了：
你只需簡單地翻頁，就可以組合和搭配出很多很多圖案與畫作，
太有趣了！
你喜歡做什么？你能點(diǎn)染出什么？你能創(chuàng)作出什么？
享受你和藝術(shù)的第一次接觸和擁抱吧！
杜萊創(chuàng)作的三個(gè)關(guān)鍵詞：
1.孩子
我通常在創(chuàng)作時(shí)想到的不僅僅是孩子，而是孩子將和成人一起分享閱讀的那個(gè)瞬間；一個(gè)融合了兩種認(rèn)知、兩種眼光、兩個(gè)截然不同世界的獨(dú)特瞬間，孩子可以自由閱讀，而成人卻無法做到。
孩子在這個(gè)瞬間中探索、發(fā)現(xiàn)，思維猶如探照燈不停地閃爍；成人在這里無所不知，充當(dāng)著信號(hào)燈的作用；兩者的認(rèn)知并不沖突，都是真實(shí)的經(jīng)歷與感受，只是一方更富詩意，另一方卻更加現(xiàn)實(shí)。
書的出現(xiàn)會(huì)為他們創(chuàng)造一個(gè)平等的對(duì)話空間，讓雙方對(duì)世界的不同認(rèn)知得以交流和分享。
2.游戲
當(dāng)書作為游戲介質(zhì)時(shí)，往往包含著眾多元素：視覺、思維、手指、手勢(shì)、光線、身體，以及孩子在成人及兒童世界中的來來回回。而當(dāng)用書做游戲時(shí)，往往能夠促進(jìn)人的各種感官與作品產(chǎn)生對(duì)話的可能性，不斷地嘗試、發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到一個(gè)最終目的——學(xué)習(xí)。
3.能量
每當(dāng)我想到“畫”這個(gè)詞，腦海中浮現(xiàn)的并不是一幅幅具體的“好看的畫”，而是一種準(zhǔn)確的可以描述出來的能量。
一種能讓孩子們純粹地活在其中的能量，那些畫和故事帶給他們的一個(gè)個(gè)瞬間，讓我在心底珍愛如寶，那是一種能讓創(chuàng)造力永不磨滅的能量。
我在不斷地重復(fù)著這些話：“我對(duì)驚喜和創(chuàng)造驚喜有著同樣的強(qiáng)烈的渴望，強(qiáng)烈到一開始畫畫就忘了一切。這讓我像一個(gè)自由的狂奔者，一邊奔跑一邊上氣不接下氣；這也讓我像一個(gè)孤獨(dú)的奏鳴者，一次次即興創(chuàng)作，又一次次推翻自己。”
杜萊有真正的兒童思維和意識(shí)！孩子在很小的時(shí)候也是畫《藝術(shù)大書》這樣的抽象色彩與點(diǎn)線關(guān)系游戲，就像藝術(shù)大師那樣，一般家長都會(huì)以為是小孩不成熟時(shí)而碰巧產(chǎn)生的涂鴉，其實(shí)這是孩子在認(rèn)知階段對(duì)繪畫天然敏感，也是孩子最寶貴的思維方式。我們千萬不要用“教未成年人”的方式去引導(dǎo)他們?nèi)ギ嫯嫞蔷秃孟裼萌嗽齑u去替換孩子的寶玉。
——熊亮（原創(chuàng)繪本大師）
這真是一本與眾不同的藝術(shù)大書，可以和孩子一起玩起來。線條與色彩、雜亂與整齊、平視與透視、聚合與分散、堅(jiān)硬與柔軟、冷色與暖色、黑白與彩色、字符與形象……畫家作者以分組表達(dá)的方式，把共用形、鏤空形的設(shè)計(jì)手法用得異常巧妙——不同動(dòng)感的感嘆號(hào)，瞬間變成了問號(hào)；平靜的大海，忽而魚游海底，忽而魚躍海面……孩子在翻頁的趣味中，感受魚、海、船，車、人、房等不同的組合，得到無限的審美啟蒙。
——蘇清華 （畫家、作家、兒童美育專家）
杜萊的這本藝術(shù)大書非常酷，獨(dú)特的上下分頁方式讓書產(chǎn)生了多樣變化。作為一個(gè)9年來一直跟孩子的畫打交道的“超齡兒童”，我完全能夠想象孩子翻閱這本大書時(shí)的興奮與快樂。我也清楚地知道，杜萊作品里傳遞出的自然純粹的美的意識(shí)與無盡想象力，對(duì)于今天的中國兒童來說，有多么寶貴！我推薦父母、孩子以及從事兒童相關(guān)產(chǎn)業(yè)的人都來翻開這本書，它向我們展開的，是兒童視角下，世界的無限可能性。
——李芳妃（畫家、作家、兒童美育專家）
杜萊一直是一個(gè)快樂的孩子，他用顏色表達(dá)著各種情緒，他把眼睛所看到的各種事物，解析成各種大大小小的點(diǎn)子、線條、形狀，象對(duì)待每個(gè)有性格的人，將顏色當(dāng)做符號(hào)編排游戲規(guī)則，讓孩子可以在游戲中講出動(dòng)人的故事。《藝術(shù)大書》，等著孩子們用它來游戲，并在游戲中享受與藝術(shù)的親密接觸。
——趙雪春（中國兒童中心高級(jí)美術(shù)教師，兒童美術(shù)教育家 ）
