這套意大利引進(jìn)版的《快樂階梯閱讀》叢書能給孩子帶來什么？
《快樂階梯閱讀》叢書給孩子帶來快樂、驚奇、美和對閱讀的熱愛
這套圖書共30本，有幻想、驚險(xiǎn)、生活、童趣……各方面內(nèi)容，以不同繪畫風(fēng)格表現(xiàn)不同的內(nèi)容，夸張漂亮，幽默詼諧，豐富地詮釋了圖書內(nèi)部，具有很高的欣賞水準(zhǔn)，在世界創(chuàng)下銷售業(yè)績。
《快樂階梯閱讀》叢書幫助孩子積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)自主閱讀
這套叢書分五個(gè)階梯，每一階梯的圖書適合不同年齡段、不同閱讀能力的孩子閱讀。每一個(gè)階梯遵循專家的指導(dǎo)編繪：文字、句子、詞語的難易、故事的深淺和圖畫的欣賞難度都按循序漸進(jìn)的規(guī)律提升。給兒童系統(tǒng)地閱讀這套叢書，可以培養(yǎng)他們的早期閱讀習(xí)慣，教會他們學(xué)習(xí)所需要的閱讀技巧，逐漸積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主閱讀。
《快樂階梯閱讀》叢書讓孩子從閱讀中學(xué)到獨(dú)立、自信、善良、勇敢等優(yōu)秀品德
這套圖書雖然有不同的故事，但內(nèi)容都宣揚(yáng)“愛”和“善”，創(chuàng)造和探索。比如從《小海鷗飛行記》中學(xué)到探索世界的好奇心，從《曼多瓦的小矮人》中學(xué)到獨(dú)立與尊嚴(yán)，從《壞脾氣的法比奧》中學(xué)到認(rèn)識自我、改變自我，從《彩虹鯨魚》中學(xué)到善良與愛……閱讀的過程，也是一個(gè)心靈成長的過程。
什么是“階梯閱讀”？
“階梯閱讀”的理念在我國還比較新，但在西方國家卻早已成熟?！半A梯閱讀”讀物，就是幫助孩子從“親子閱讀”過渡到“獨(dú)立閱讀”的故事書，在國內(nèi)也被稱為“橋梁書”。
孩子從看圖畫書到閱讀文字書，需要一個(gè)科學(xué)的漸進(jìn)過程。許多家長，不知道在孩子們不同的年齡段，怎樣為他們選擇不同的讀物，來提高他們的閱讀能力和維持他們持久的閱讀興趣。為適應(yīng)這種需求，“階梯閱讀”物讀應(yīng)運(yùn)而生，兒童最初接觸到的讀物是故事書，圖畫多，畫面大，閱覽大多以聽為主。隨著認(rèn)知能力的增強(qiáng)，讀物中的圖畫漸漸減少，文字慢慢增加，詞匯的總量和難度、句子的長度、內(nèi)容的深度等也要逐改變，“階梯閱讀”讀物正是按圖圖文→圖文文→文文文的規(guī)律漸進(jìn)。實(shí)踐證明，它是提高孩子閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣最有效的方法。
“階梯閱讀”讀物，內(nèi)容非常豐富，圖畫風(fēng)格各異，具有強(qiáng)烈的幻想色彩和幽默趣味，深受小讀者歡迎。因?yàn)槟軌蛞l(fā)孩子們自然閱讀的興趣，“階梯閱讀”讀物深受各國孩子的喜愛，也為家長解除了選擇圖書的困惑，因此，這些讀物既是家長為孩子購書的首選，也是孩子們自選圖書的目標(biāo)。 什么是“階梯閱讀”？
“階梯閱讀”的理念在我國還比較新，但在西方國家卻早已成熟?！半A梯閱讀”讀物，就是幫助孩子從“親子閱讀”過渡到“獨(dú)立閱讀”的故事書，在國內(nèi)也被稱為“橋梁書”。
孩子從看圖畫書到閱讀文字書，需要一個(gè)科學(xué)的漸進(jìn)過程。許多家長，不知道在孩子們不同的年齡段，怎樣為他們選擇不同的讀物，來提高他們的閱讀能力和維持他們持久的閱讀興趣。為適應(yīng)這種需求，“階梯閱讀”物讀應(yīng)運(yùn)而生，兒童最初接觸到的讀物是故事書，圖畫多，畫面大，閱覽大多以聽為主。隨著認(rèn)知能力的增強(qiáng)，讀物中的圖畫漸漸減少，文字慢慢增加，詞匯的總量和難度、句子的長度、內(nèi)容的深度等也要逐改變，“階梯閱讀”讀物正是按圖圖文→圖文文→文文文的規(guī)律漸進(jìn)。實(shí)踐證明，它是提高孩子閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣最有效的方法。
“階梯閱讀”讀物，內(nèi)容非常豐富，圖畫風(fēng)格各異，具有強(qiáng)烈的幻想色彩和幽默趣味，深受小讀者歡迎。因?yàn)槟軌蛞l(fā)孩子們自然閱讀的興趣，“階梯閱讀”讀物深受各國孩子的喜愛，也為家長解除了選擇圖書的困惑，因此，這些讀物既是家長為孩子購書的首選，也是孩子們自選圖書的目標(biāo)。
給我們的小讀者穿上一雙金靴子，引領(lǐng)他們踏上閱讀階梯，走進(jìn)這些有趣的故事和圖畫，學(xué)會自主地閱讀，學(xué)會深入地思考，激發(fā)豐富的想象。
——北京市作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會主任、教育部全國語文教材審
從那以后
大熊的故事
很久很久以前，熊的個(gè)頭是很小的，小到可以待在孩子的手心里。
當(dāng)孩子們到處玩時(shí)，就會把它們帶在身邊，塞在上衣的口袋里。
當(dāng)孩子們洗澡時(shí)，也會給它們涂上香皂，打一場水花和泡泡翻飛的水仗。
當(dāng)孩子們準(zhǔn)備睡覺時(shí)，就會把小熊放在自己的床邊。如果有噩夢來到孩子們身邊，小熊就用手里的捕夢網(wǎng)，像捉蒼蠅一樣，把噩夢全都捉起來。
直到一個(gè)不幸的夜晚，一個(gè)兇巴巴的大人闖進(jìn)了一個(gè)孩子的房間。他粗聲粗氣地喊道：“馬上把這個(gè)毛乎的惡心家伙扔掉！”說著，他一把搶過小熊和它的捕夢網(wǎng)，惡狠狠地塞進(jìn)了舊衣柜里。
也許是受到了柜子里的木屑的刺激，也是掉到柜底時(shí)撞到了鼻子，總之，小熊打了一個(gè)大大的噴嚏，那噴嚏響得就跟七月里的炸雷差不多。
接著，真正的暴風(fēng)雨開始了——小熊開始不停地打噴嚏，身體也隨著憤怒的增加而劇烈地膨脹起來。每打一個(gè)噴嚏，憤怒就增長一級，身體也就大一圈。
沒過幾分鐘，小熊就變成了一只威猛的大熊。它是如此之大，以至于旁邊那個(gè)兇巴巴的大人看上去小得就像一團(tuán)蒼蠅屎。
自從那天以后，所有的熊都離天了孩子們的家。它們跑到冰天雪地的深山老林里，身體變得越來越龐大。每次人類不小心撞見它們，都會嚇得撒腿就跑，屁滾尿流。
有時(shí)候，這些大熊也會思念起從前的老朋友。每當(dāng)這時(shí)，它們就會跑下山來。每跑一步，它們的身體就會像泄了氣的皮球一樣?？s小一圈。當(dāng)它們的身體變回從前那樣小時(shí)，它們就會悄悄地鉆進(jìn)孩子們的房間，爬到床上，給孩子們講森林里的故事、哼小溪和小燕子的歌。
當(dāng)大人們看見這些小熊的時(shí)候，往往會把它們當(dāng)成普通的毛絨玩具。只有孩子們知道，它們其實(shí)是真正的熊。
孩子們只要把老朋友緊緊地抱在懷里，就什么也不害怕了，哪怕晚上會有噩夢來臨，心里也踏踏實(shí)實(shí)的。
…… 自從那以后
大熊的故事
很久很久以前，熊的個(gè)頭是很小的，小到可以待在孩子的手心里。
當(dāng)孩子們到處玩時(shí)，就會把它們帶在身邊，塞在上衣的口袋里。
當(dāng)孩子們洗澡時(shí)，也會給它們涂上香皂，打一場水花和泡泡翻飛的水仗。
當(dāng)孩子們準(zhǔn)備睡覺時(shí)，就會把小熊放在自己的床邊。如果有噩夢來到孩子們身邊，小熊就用手里的捕夢網(wǎng)，像捉蒼蠅一樣，把噩夢全都捉起來。
直到一個(gè)不幸的夜晚，一個(gè)兇巴巴的大人闖進(jìn)了一個(gè)孩子的房間。他粗聲粗氣地喊道：“馬上把這個(gè)毛乎的惡心家伙扔掉！”說著，他一把搶過小熊和它的捕夢網(wǎng)，惡狠狠地塞進(jìn)了舊衣柜里。
也許是受到了柜子里的木屑的刺激，也是掉到柜底時(shí)撞到了鼻子，總之，小熊打了一個(gè)大大的噴嚏，那噴嚏響得就跟七月里的炸雷差不多。
接著，真正的暴風(fēng)雨開始了——小熊開始不停地打噴嚏，身體也隨著憤怒的增加而劇烈地膨脹起來。每打一個(gè)噴嚏，憤怒就增長一級，身體也就大一圈。
沒過幾分鐘，小熊就變成了一只威猛的大熊。它是如此之大，以至于旁邊那個(gè)兇巴巴的大人看上去小得就像一團(tuán)蒼蠅屎。
自從那天以后，所有的熊都離天了孩子們的家。它們跑到冰天雪地的深山老林里，身體變得越來越龐大。每次人類不小心撞見它們，都會嚇得撒腿就跑，屁滾尿流。
有時(shí)候，這些大熊也會思念起從前的老朋友。每當(dāng)這時(shí)，它們就會跑下山來。每跑一步，它們的身體就會像泄了氣的皮球一樣?？s小一圈。當(dāng)它們的身體變回從前那樣小時(shí)，它們就會悄悄地鉆進(jìn)孩子們的房間，爬到床上，給孩子們講森林里的故事、哼小溪和小燕子的歌。
當(dāng)大人們看見這些小熊的時(shí)候，往往會把它們當(dāng)成普通的毛絨玩具。只有孩子們知道，它們其實(shí)是真正的熊。
孩子們只要把老朋友緊緊地抱在懷里，就什么也不害怕了，哪怕晚上會有噩夢來臨，心里也踏踏實(shí)實(shí)的。
……
