“攀登英語(yǔ)閱讀系列”包括“關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練” 和“分級(jí)閱讀”兩個(gè)部分。
“關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母組合”兩輯，主要訓(xùn)練孩子將英語(yǔ)字母或字母組合的形和音準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的拼讀能力。不管孩子是剛剛開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，進(jìn)行關(guān)鍵閱讀技能的訓(xùn)練，都可以幫助孩子達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
“分級(jí)閱讀”共包括六個(gè)級(jí)別的閱讀資源，覆蓋了國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求掌握的主要詞匯、句式和語(yǔ)法點(diǎn)，能滿足不同地域、不同年齡、不同英語(yǔ)水平的孩子的英語(yǔ)閱讀需求。
本書簡(jiǎn)介：
為了幫助孩子掌握26個(gè)英語(yǔ)字母的發(fā)音特點(diǎn)，并形成將字形與其發(fā)音正確對(duì)應(yīng)的能力，特別針對(duì)每個(gè)字母設(shè)計(jì)了一本英文圖畫書。26個(gè)小故事涉及了時(shí)間、顏色、食物等多個(gè)孩子熟悉的生活主題。通過(guò)科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)，在結(jié)構(gòu)化的簡(jiǎn)單句式中不斷復(fù)現(xiàn)含有同一字母的單詞，幫助孩子掌握字母的字形及發(fā)音，最終實(shí)現(xiàn)“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)詞能拼，舉一反三”，大大提高單詞識(shí)別的速度和準(zhǔn)確性。
適于5~8歲或兒童閱讀學(xué)習(xí)，可與“分級(jí)閱讀”的第一、二級(jí)配合使用，也可單獨(dú)作為“分級(jí)閱讀第三級(jí)”的預(yù)備讀物。
“攀登英語(yǔ)閱讀系列”是“國(guó)家攀登計(jì)劃”和教育部人文社科重大研究項(xiàng)目科研成果，是北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)探索十余年、專門為促進(jìn)我國(guó)5—12歲兒童英語(yǔ)閱讀能力發(fā)展而研發(fā)的英語(yǔ)分級(jí)閱讀圖畫書。
“攀登英語(yǔ)閱讀系列”五大特色：
1.北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室十余年探索中國(guó)兒童腦與認(rèn)知發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律的重大科研成果。
2.中外幾十位專家與英語(yǔ)特級(jí)教師整合**研究成果，為中國(guó)兒童量身定制的英語(yǔ)閱讀內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
3.在20多個(gè)省（市、自治區(qū)）的不同類型學(xué)校進(jìn)行多輪次實(shí)驗(yàn)，幫助數(shù)萬(wàn)名小學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，愛(ài)上英語(yǔ)閱讀。
4.與教育部制訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和主流英語(yǔ)教材緊密結(jié)合，符合學(xué)校課堂英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度和中國(guó)兒童的英語(yǔ)水平。
5.涵蓋小學(xué)一至六年級(jí)英語(yǔ)課程內(nèi)容，不同年齡、不同英語(yǔ)水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語(yǔ)讀物。
“攀登英語(yǔ)閱讀系列”五大功能：
1.內(nèi)容設(shè)計(jì)與表現(xiàn)形式貼近兒童現(xiàn)實(shí)生活，營(yíng)造易于兒童理解和接受的輕松語(yǔ)境，激發(fā)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
2.強(qiáng)調(diào)分級(jí)閱讀和關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練，契合中國(guó)兒童語(yǔ)言與心理發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)兒童語(yǔ)言水平與認(rèn)知水平的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.圖畫書、閱讀記錄、配套錄音和家長(zhǎng)手冊(cè)搭建多通道、立體化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)閱讀效率。
4.以英語(yǔ)閱讀為突破口，促進(jìn)兒童英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫各項(xiàng)技能發(fā)展，全面提高兒童英語(yǔ)素養(yǎng)。
5.滲透情感教育和人文關(guān)懷，讓孩子在英語(yǔ)閱讀中接受真善美的熏陶。
“攀登英語(yǔ)閱讀系列”的設(shè)計(jì)依托*的兒童認(rèn)知和語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論。每個(gè)故事都生動(dòng)有趣、耐人尋味，每一幅圖畫都構(gòu)思精巧、富有創(chuàng)意。相信這些圖畫書能讓每個(gè)孩子愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上閱讀。
——著名兒童外語(yǔ)教育專家、全美外語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng) AudreyL.Heining-Boynton
中國(guó)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中*的兩個(gè)問(wèn)題是輸入量不夠和接觸頻度不夠。“攀登英語(yǔ)閱讀系列”立足我國(guó)兒童腦與認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行了長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)研究，適合中國(guó)兒童閱讀，能極大促進(jìn)兒童英語(yǔ)能力的發(fā)展。
——著名中小學(xué)英語(yǔ)教育專家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫
這不僅是中國(guó)孩子的圖畫書，也是所有學(xué)英語(yǔ)孩子的圖畫書，是世界兒童的圖畫書！
——著名兒童英語(yǔ)教育專家、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)教授 Linda Siegel
1. Frank the Rat 大老鼠弗蘭克
2. The Biscuits 我們來(lái)做餅干
3. Cool Cat 酷貓卡里
4. Dancing Dad 爸爸愛(ài)跳舞
5. Red Ben 小本的紅色世界
6. The Frog’s Love Story 青蛙的愛(ài)情故事
7. Wow! A Goat! 哇！一只山羊！
8. Hungry Hat 饑餓的帽子先生
9. A Big, Big Day 盛大的日子
10. Jack and Jim 小杰克，大吉姆
11. The King Is… 國(guó)王打噴嚏
12. Look! Look! Look! 看！看！看！
13. If You Give a Mouse a Mooncake 如果你給老鼠吃月餅
14. Mr. No-Nose 沒(méi)鼻子先生
15. What’s Going On? 疊羅漢
16. The Pig’s Backpack 小豬的背包
17. A Quiet Duck 安靜的鴨子
18. Rabbits Run, Run, Run 兔子快跑
19. Sam Wants to Be Strong 小蛇山姆
20. Tick Tock 鬧鐘滴答響
21. It’s Fun to Jump 開(kāi)心跳跳跳
22. Vicky Visits a Village 薇琪要去小村莊
23. I Am a Witch 小巫女
24. The Fox and the Ox 狐貍和牛
25. Maya’s Yo-yo 瑪雅的悠悠球
26. Zack the Zebra 斑馬扎克
27. 家長(zhǎng)手冊(cè)
28. 我的閱讀記錄
