《歡樂(lè)的節(jié)日/我愛(ài)我的一年級(jí)》記述了在情人節(jié)這天，美國(guó)的小朋友都會(huì)互送賀卡，表達(dá)彼此的愛(ài)。喬治在這個(gè)特殊的日子收到的賀卡比其他同學(xué)都少，他很難過(guò)，一個(gè)人躲進(jìn)衣帽間不肯出來(lái)，*后同學(xué)們用自己的音樂(lè)、舞蹈感染了他，使他開(kāi)心地重歸團(tuán)隊(duì)。是同學(xué)們的熱情和愛(ài)溫暖了喬治那顆小小的受傷的心。現(xiàn)在的孩子慣于接受來(lái)自他人的愛(ài)，卻不習(xí)慣去表達(dá)愛(ài)、分享愛(ài)。這是值得家長(zhǎng)和老師深思的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這個(gè)小故事，孩子會(huì)懂得付出愛(ài)、分享愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比接受愛(ài)所獲得的快樂(lè)多得多。
1.美國(guó)原版引進(jìn)兒童成長(zhǎng)繪本，榮獲富蘭克林大獎(jiǎng)、紐約班克街學(xué)院年度*圖書(shū)大獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)際圖書(shū)大獎(jiǎng)。
2.通過(guò)一個(gè)個(gè)暖心的故事，緩解孩子剛上小學(xué)的焦慮情緒，幫他們擺脫成長(zhǎng)的煩惱，讓孩子更加陽(yáng)光自信、誠(chéng)實(shí)友善，善于交際和表達(dá)情感，學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)和考試、學(xué)會(huì)交際交友、學(xué)會(huì)自我肯定并相互欣賞、學(xué)會(huì)幫助別人、學(xué)會(huì)與大孩子相處。
3.由美國(guó)著名插畫(huà)家羅納德•希姆勒傾力打造。羅納德•希姆勒至今已獲得了30多項(xiàng)大獎(jiǎng)，包括插畫(huà)家協(xié)會(huì)銀獎(jiǎng)、克里斯多福獎(jiǎng)等。中譯作品有《千紙鶴》《開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車(chē)》《爺爺?shù)膲Α贰缎◆數(shù)某靥痢返取?br>4.兒童心理咨詢師為每本書(shū)撰寫(xiě)導(dǎo)讀，深入解析孩子們的行為和心理，給家長(zhǎng)更專業(yè)的教育建議和更貼心的指導(dǎo)。
5.每?jī)?cè)的中文故事后都附英語(yǔ)原文，讓孩子們接觸原汁原味美式英語(yǔ)，邊讀故事邊學(xué)英語(yǔ)。
6.采用環(huán)保型紙張、油墨、膠水等原輔材料，入選北京市綠色印刷工程，獲評(píng)優(yōu)秀青少年讀物綠色印刷示范項(xiàng)目。
7.兒童文學(xué)作家安武林、特級(jí)教師喬亞夢(mèng)傾情推薦。
“我愛(ài)我的一年級(jí)”是一套溫暖而又具有力量的繪本。一群可愛(ài)的美國(guó)小朋友，在新的校園里，碰到了一些新奇有趣的事，當(dāng)然也有一些令人頭疼的麻煩事。*終，孩子們都用自己的方式解決了問(wèn)題。一個(gè)個(gè)輕松暖人的故事，展示的是孩子們細(xì)膩活潑的天性和天馬行空的想象，以及老師對(duì)孩子幼小心靈的尊重和呵護(hù)。故事滋養(yǎng)心靈，關(guān)愛(ài)啟發(fā)智慧，這就是書(shū)籍的力量。
——兒童文學(xué)作家、評(píng)論家 安武林
這是一套有趣的童書(shū)，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子從幼兒期過(guò)渡到小學(xué)時(shí)期所面臨的許多心理問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題所經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)與孩子共同閱讀這些故事，可以分享孩子初入校園的快樂(lè)與煩惱，汲取陪伴孩子順利度過(guò)這一時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，孩子也能從中獲得成長(zhǎng)的智慧。
——特級(jí)教師 喬亞夢(mèng)
