您是否面對(duì)孩子的發(fā)育問(wèn)題，十分焦急；你是不是覺(jué)得孩子長(zhǎng)得太慢了，孩子發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程……
本書(shū)共六個(gè)篇章，從發(fā)育的歷程、骨骼發(fā)育、肌肉發(fā)育、語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)育、社交心理發(fā)育六大部分，通過(guò)文圖解析的方式，讓家長(zhǎng)更加清晰地了解孩子發(fā)育的過(guò)程，本冊(cè)重點(diǎn)用看的方式，幫助父母更好地觀察孩子發(fā)育的細(xì)節(jié)變化，崔大夫帶著你讀圖，第一步學(xué)會(huì)看見(jiàn)孩子在發(fā)育，第二步看懂孩子發(fā)育背后的問(wèn)題。發(fā)育需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不僅需要幫助孩子鍛煉，更需要耐心地等待，自然養(yǎng)育將引領(lǐng)孩子的身心健康發(fā)育。
發(fā)育是孩子身體和心理的成長(zhǎng)過(guò)程，尊重孩子發(fā)育的自然規(guī)律，在發(fā)育的過(guò)程中，我們要用耐心和愛(ài)心陪伴他慢慢成長(zhǎng)。
看得見(jiàn)孩子發(fā)育，不一定了解孩子發(fā)育背后的誤區(qū)和層層問(wèn)題，讀懂發(fā)育，引導(dǎo)孩子身心健康成長(zhǎng)。
骨縫不閉合又怎樣，補(bǔ)鈣終究不是*的，頭形異常帶來(lái)的隱患，豎抱or橫抱如何抉擇，不會(huì)說(shuō)還是不用說(shuō)，寶寶趴著的世界……
你以為的發(fā)育未必是發(fā)育，崔玉濤和你一起解決，寶寶發(fā)育中的那些難題。
是什么在影響發(fā)育發(fā)育遲緩是指孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢或順序異常等現(xiàn)象，其發(fā)病率在6%～8%。發(fā)育遲緩多指6歲之前因各種原因（包括腦神經(jīng)或肌肉神經(jīng)、生理疾病、心理疾病、社會(huì)環(huán)境因素等）所導(dǎo)致的，在認(rèn)知發(fā)展、生理發(fā)展、語(yǔ)言及溝通發(fā)展、心理社會(huì)等發(fā)展或生活自理等方面出現(xiàn)的發(fā)育落后或異常。影響發(fā)育的因素很多，通常包括以下幾個(gè)方面：● 遺傳。個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的特征、潛力、趨向、限度等都受父母雙方遺傳因素和種族、家族遺傳因素的影響。● 營(yíng)養(yǎng)。均衡合理的營(yíng)養(yǎng)素與積極的喂養(yǎng)方式和環(huán)境是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)基礎(chǔ)。● 運(yùn)動(dòng)。在合理的營(yíng)養(yǎng)條件下，系統(tǒng)、合理地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育具有明顯的促進(jìn)作用。特別是兒童正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育階段，各組織器官在結(jié)構(gòu)和功能上具有很大的發(fā)展?jié)撃芎涂伤苄裕m宜的運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)新陳代謝，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育，而且能全面增強(qiáng)大腦皮質(zhì)和全身各系統(tǒng)、各器官的健康生長(zhǎng)。● 疾病。急性感染性疾病多會(huì)暫時(shí)影響生長(zhǎng)，對(duì)發(fā)育影響甚微，但慢性疾病卻會(huì)在影響生長(zhǎng)的同時(shí)影響到發(fā)育。因此，定時(shí)給兒童進(jìn)行健康體檢和適當(dāng)?shù)穆约膊『Y查尤為重要。● 氣候和季節(jié)。氣候和季節(jié)對(duì)發(fā)育有一定的影響，但影響力很微小，不用過(guò)度關(guān)注。
臀紋不對(duì)稱(chēng)與髖關(guān)節(jié)發(fā)育文文媽媽著急地帶文文來(lái)到診室：“崔大夫，我今天給寶寶洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的臀紋不對(duì)稱(chēng)。我在網(wǎng)上查了，說(shuō)臀紋不對(duì)稱(chēng)是髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良，我的寶寶如果真是髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良可怎么辦呢？！”臀紋不對(duì)稱(chēng)≠髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良下圖是文文的臀部照片，我們可以清楚地看到，臀紋確實(shí)是不對(duì)稱(chēng)的。那么問(wèn)題就來(lái)了，臀紋不對(duì)稱(chēng)是否表示孩子的髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良？髖關(guān)節(jié)由兩塊骨頭組成。一塊凸面，向外的骨頭被一塊凹面，向內(nèi)的骨頭包著。如果髖關(guān)節(jié)發(fā)育正常的話(huà)，孩子可以正常地抬腿、行走。如果髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良，今后會(huì)存在明顯的行走困難。那么，孩子的臀紋不對(duì)稱(chēng)與髖關(guān)節(jié)發(fā)育之間到底有沒(méi)有關(guān)聯(lián)呢？有關(guān)聯(lián)，因?yàn)橥渭y不對(duì)稱(chēng)不一定是髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良，但是髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良一定會(huì)出現(xiàn)臀紋不對(duì)稱(chēng)。既然臀紋不是判斷髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良的最好依據(jù)，那用什么方法才能初步判斷孩子的髖關(guān)節(jié)發(fā)育是否有異常呢？
在家如何檢查髖關(guān)節(jié)發(fā)育異常第一步：屈腿。讓孩子平躺在床上，將他的雙腿并攏并屈起來(lái)，雙腳踩在床上。觀察孩子的兩個(gè)膝關(guān)節(jié)是不是對(duì)稱(chēng)的，包括是不是上下一樣高、前后一樣齊。如果髖關(guān)節(jié)錯(cuò)位，說(shuō)明雙側(cè)髖關(guān)節(jié)的位置是不一樣的，所以屈腿時(shí)的高度就不一致，或者前后不一致。第二步：外展。雙手握住孩子的膝部，將他的膝關(guān)節(jié)同時(shí)向外側(cè)推，看他兩側(cè)外展的角度是否對(duì)稱(chēng)。不管外展的角度是大是小，只要是對(duì)稱(chēng)的，就說(shuō)明髖關(guān)節(jié)發(fā)育正常，如果不對(duì)稱(chēng)，說(shuō)明外展受限的那側(cè)髖關(guān)節(jié)有問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，如果兩側(cè)髖關(guān)節(jié)都錯(cuò)位，外展不也是對(duì)稱(chēng)的嗎？其實(shí)不是，即使雙側(cè)髖關(guān)節(jié)都錯(cuò)位，也會(huì)出現(xiàn)外展不對(duì)稱(chēng)的情況。
第三步：旋轉(zhuǎn)。雙手握住孩子的膝蓋，輕輕向外旋轉(zhuǎn)，如果聽(tīng)到有“咔嗒”的聲音，就要懷疑有聲音的那一側(cè)有髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良的可能。
