《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。《水滸傳》一反古典文藝作品中敵視和丑化農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的傳統(tǒng)，為那些所謂“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪俠仗義、除暴安良，替天行道的英雄壯舉，使他們成為讀者心目中的英雄人物。本書刻畫了宋江、晁蓋、李逵、武松、魯智深、高俅等大量鮮活的人物形象。同時，通過對士、農(nóng)、工、商等各行各業(yè)的描寫，展示了北宋時期的政治形態(tài)和經(jīng)濟生活。《水滸傳》也是漢語文學(xué)中*備史詩特征的作品之一，是中國歷*早用白話文寫成的章回小說之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對中國乃至東亞的敘事文學(xué)都有極其深遠(yuǎn)的影響。《水滸傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。
有一些孩子之所以拒絕閱讀名著，表現(xiàn)出沒有興趣、害怕或者討厭，其實有著很充分的理由。因為名著原著對許多小學(xué)生而言，也許真的太難了。低年級小學(xué)生還會遇到不少生字。更重要的是，花這么長時間讀完了，發(fā)現(xiàn)語文能力好像也沒有明顯提升……這些問題的癥結(jié)在于，小學(xué)生在課余閱讀中欠缺恰當(dāng)?shù)闹敢洼o導(dǎo)。
《新課標(biāo)·小學(xué)生拓展閱讀》美繪注音叢書 是專為小學(xué)低年級學(xué)生量身打造的課外拓展閱讀系列，所編選的古今中外經(jīng)典名著均為教育部推薦書目，依據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，配合小學(xué)語文課程教學(xué)計劃。本系列圖書的每一章節(jié)均增設(shè)了多個特色小版塊，讓孩子在享受高品質(zhì)文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)的同時，穩(wěn)步提升閱讀能力和寫作能力。
施耐庵（約1296—1370年）元末明初的小說家。元末中過進士，在錢塘做了兩年官，因?qū)Ξ?dāng)時黑暗腐敗的官場憤慨不平，后棄官還鄉(xiāng)，隱居從事文學(xué)創(chuàng)作。本名彥端，號子安，別號耐庵，泰州興化人，另有一說為蘇州吳縣閶門（今江蘇蘇州）人。曾參加過元末的張士誠起義軍，后為避亂以行醫(yī)、教書為生，是四大名著中另一部作品《三國演義》作者羅貫中的老師。主要作品：長篇小說《水滸傳》。
第一回 史進拜師
第二回 大鬧史家村
第三回 拳打鎮(zhèn)關(guān)西
第四回 大鬧五臺山
第五回 義救劉千金
第六回 倒拔垂楊柳
第七回 林沖遭陷害
第八回 生死野豬林
第九回 棒打洪教頭
第十回 風(fēng)雪山神廟
第十一回 楊志賣刀
第十二回 校場比武
第十三回 七英雄聚*
第十四回 智取生辰綱
