《有熊的地方就有麻煩》：一只棕熊看見(jiàn)了一只小蜜蜂，一只小蜜蜂也看見(jiàn)了一只棕熊。棕熊想要跟著小蜜蜂去找蜂蜜，但小蜜蜂卻只想避開(kāi)大熊趕快飛回家。于是，一場(chǎng)大追逐便開(kāi)始了！不同的動(dòng)物都有不同的心思，就像性格各異的孩子們，不過(guò)都顯得那么可愛(ài)與單純。
根據(jù)兒童心理調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子在四、五歲的時(shí)候就有了極強(qiáng)的模仿大人行為的意識(shí)。他們看見(jiàn)大人在看書(shū)閱讀時(shí)自己也會(huì)模仿著拿書(shū)來(lái)“看”，并通過(guò)這種閱讀逐漸開(kāi)始向父母表達(dá)自己的感覺(jué)與情緒。
這套“我讀故事媽媽聽(tīng)”兒童閱讀訓(xùn)練注音繪本系列，題材豐富，場(chǎng)景多為充滿(mǎn)大自然氣息的叢林、農(nóng)場(chǎng)、田野等，故事主角是孩子們喜愛(ài)的性情各異的擬人化動(dòng)物們。每個(gè)動(dòng)物們之間的故事都給孩子們帶來(lái)一個(gè)特別的感受或體驗(yàn)—幽默、溫馨或柔美……不僅家長(zhǎng)可以讀給自己的孩子聽(tīng)，而且也可以讓孩子非常樂(lè)意通過(guò)拼音把這個(gè)故事通過(guò)自己的理解借助讀給自己的爸爸媽媽。十幾頁(yè)的圖書(shū)不會(huì)讓孩子覺(jué)得太多而反感，書(shū)中精致的插圖、簡(jiǎn)單好記的拼音配合著文字幫助孩子集中注意力，讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)朗讀，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，讓閱讀成為視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)的綜合體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子從小就愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
