《藍(lán)眼睛 黑眼睛 棕色眼睛》三個(gè)不同眼睛的小孩，其實(shí)代表了不同洲際、國(guó)度的孩子。他們一起玩著捉迷藏、吹泡泡，開電車，這些全世界共通的游戲。因?yàn)閷?duì)孩子來說，玩是很重要的。三個(gè)孩子的形象是用彩紙剪切、拼接、粘貼而成的。通過這本書，增強(qiáng)幼小的孩子對(duì)形狀、色彩的感知。家長(zhǎng)也可以和孩子一起做這些手工游戲，促進(jìn)親子交流。“三個(gè)眼睛顏色不同的孩子一起游戲。在好好的游戲中，總是有這個(gè)、或者那個(gè)孩子為什么而哭了起來。后來，大家一起挨了馬蜂蟄，一起嚎啕大哭，就都成了紅眼睛。這樣充滿溫情的故事，幾乎能想見加古里子抱著哭泣的孩子，小聲在他們耳邊說起這個(gè)故事，看著孩子屏著呼吸的大眼睛————這樣的情景。這個(gè)故事要交付給孩子的主題，是“共情“。不同的孩子，會(huì)被各式各樣不同的悲痛所觸動(dòng)。因之產(chǎn)生的不同反應(yīng)，就是不同性格的呈現(xiàn)（眼睛顏色不同，暗喻著截然不同的孩子）。加古里子用幽默的、孩童般跳躍的方式，引導(dǎo)孩子們?nèi)タ?，去體會(huì)那些共同的、會(huì)使人受到創(chuàng)傷的傷痛，是需要共同面對(duì)的。共同面對(duì)，就是超越痛苦的優(yōu)選方式?！?
日本國(guó)民繪本大師40年心血之作，系列累計(jì)加印622次 產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、日本科學(xué)讀物獎(jiǎng)得主 加古里子20年一線教師的豐富經(jīng)驗(yàn) 凝聚為8個(gè)膾炙人口的繪本故事 3代共讀，成就跨越時(shí)代的經(jīng)典 《小偷學(xué)?！窐s獲日本厚生省兒童福祉審議會(huì)特別推薦獎(jiǎng) 科普作家、工科博士加古里子站在科學(xué)理論的高度 結(jié)合二十年來和孩子相處的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、積累的靈感 用生動(dòng)幽默的故事，潤(rùn)物細(xì)無聲地培養(yǎng)孩子的品德 與他們一起更好地認(rèn)知世界，挖掘孩子內(nèi)心的寶藏
