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想要孩子有高智商，父母就要有高技巧。很多時(shí)候只有愛是不夠的，還要有技巧，有方法。培養(yǎng)了不起的男孩不是一種空想，為什么你的兒子不能成為下一個(gè)比爾·蓋茨，本書將針對(duì)生活中各種各樣的教育細(xì)節(jié)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行具體的教育指導(dǎo)。全面分析男孩的獨(dú)特的個(gè)性特征與心理特征，并針對(duì)男孩的性別特征、成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，給你全面到位的指導(dǎo)。
改變你想法的1％．男孩的人生就會(huì)變得與眾不同
80后父母的教已手。
最暢銷的家庭教育讀本之一，深受國(guó)內(nèi)父母贊譽(yù)的家教寶典。
第一章 教導(dǎo)有方，孩子方可成龍
正確教育觀培養(yǎng)出優(yōu)秀男孩
在當(dāng)今社會(huì)，很多不正確的教育方式的存在，可能與家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，但更多的是因?yàn)榧议L(zhǎng)缺乏形成正確、科學(xué)的教育觀的指導(dǎo)。所謂教育觀。是指家長(zhǎng)對(duì)教育孩子總的看法和指導(dǎo)思想，這是教育的基本出發(fā)點(diǎn)和成敗的關(guān)鍵所在。家長(zhǎng)的教育行為不能不受其自身教育觀念的影響。家長(zhǎng)的教育觀貫穿于教育的全過(guò)程，直接或間接地表現(xiàn)在教育孩子的各項(xiàng)工作中，因此要迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，搞好子女的教育，首要的就是樹立正確的教育觀。
“只要上帝賜給我一個(gè)孩子，而且你們認(rèn)為不是白癡，那我就一定能把他培養(yǎng)成為非凡的人。”這是19世紀(jì)德國(guó)教育問(wèn)題學(xué)會(huì)會(huì)員卡爾．威特在一次學(xué)會(huì)上的辯詞。在這次大會(huì)上，有人發(fā)表言論說(shuō)：“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是天賦而不是教育。”卡爾。威特不同意這個(gè)見解，他反駁說(shuō)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸人，不決定于天賦的多少，而是決定于從出生到他五六歲這個(gè)時(shí)間段所受的教育。就是那些只具備一般稟賦的孩子，只要教育得法，也能成為非凡的人。”
不久，卡爾．威特果然有了一個(gè)兒子，也取名為卡爾．威特，生下時(shí)，不僅不聰明，而且先天不足。鄰居背后議論紛紛，說(shuō)小威特肯定是個(gè)白癡。連小威特的家人們也說(shuō)：“這樣的孩子，再好的教育也是白費(fèi)力的。”然而，老威特面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，并沒有失望，他認(rèn)真地承擔(dān)起教育兒子的重任。
