故事由“有一只會傳染噴火病的蚊子——波泰，最喜歡吸愛生氣的人的血……”開始，以古怪國怪模怪樣的阿古力當(dāng)主角，將生氣、噴火與破壞做連結(jié)，只要一開口就會噴火的人，當(dāng)然是人見人怕，作者夸張地強(qiáng)調(diào)了生氣帶來的破壞性，令人印象深刻，故事在“又哭又笑，大火熄掉”的“解藥”中結(jié)束，令人捧腹。
在這個故事里，通過夸張有趣的情節(jié)，充分表現(xiàn)了“生氣”這樣的情緒，就像一只噴火龍，既傷人又傷己。
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◆臺灣趣味繪本大師賴馬的經(jīng)典力作
◆獲得“*屆豐子愷兒童圖畫書”優(yōu)秀兒童圖畫書獎
◆幫助孩子舒解負(fù)面情緒，和孩子共同體會：協(xié)調(diào)比沖突更能讓事情達(dá)到圓滿
◆超長趣味拉頁，更能體現(xiàn)情緒表達(dá)，令閱讀更有趣
期待孩子有好EQ，就從父母自身做起
每個“生氣”情緒的背后，都有一個未能被滿足的愿望，或者被阻撓而無法達(dá)成的目標(biāo)；換句話說，“生氣”本身有其存在的功能和意義，它代表著想要滿足需求的動力，以及渴望改變現(xiàn)狀的勇氣。賴馬作品《生氣王子》所描繪的小象艾迪，就是這么一個自我觀念超強(qiáng)、個性鮮明的角色。
不過，即使生氣有理，孩子也必須學(xué)習(xí)以建設(shè)性的方式來表達(dá)，讓問題朝向解決之道邁進(jìn)。特別是在親子關(guān)系里，因?yàn)槟挲g、角色不同而產(chǎn)生需求沖突，是常有的事情；這時候，為人父母者就必須先安頓好自己的情緒，才能扮演帶領(lǐng)者的角色，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)雙方各自的需求，以達(dá)到雙贏共好的結(jié)果。
賴馬以豐富的情節(jié)、生動的畫面點(diǎn)出，由父母制定規(guī)范并要求孩子完全遵行的“威權(quán)式”教養(yǎng)，可能會導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反抗，如果父母因此更加嚴(yán)厲壓制，孩子也就會反抗得更厲害，以至于落入情緒用事、爭論不休的惡性循環(huán)中。
此外，我們也可以從書中看出艾迪的火爆脾氣其來有自?！耙陨碜鲃t”是家庭情緒教養(yǎng)亙古不變的原則，“模仿”對于情緒處理和人際溝通等行為習(xí)慣的影響尤其深遠(yuǎn)。期待孩子有好EQ，父母一定要從自身做起。
