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孩子從小在都市中生長(zhǎng)，人與人密切相挨，環(huán)境中只有“社會(huì)”，而無自然可言，孩子們的品性、心理因此產(chǎn)生畸變，只有回到自然中才是唯一有效的調(diào)適和醫(yī)治。
——小野有五
“您愿意為中小學(xué)生寫一部簡(jiǎn)單明了的解說自然的書嗎？”
在接到來自巖波書店的囑托后，本套故事書的作者、北海道大學(xué)地球環(huán)境科學(xué)研究科的教授小野有五先生，開始了長(zhǎng)達(dá)一年的構(gòu)思。他想要傳達(dá)給孩子們的，不單只是教科書式的關(guān)于自然的常識(shí)，更是與之前不曾注意過的大自然初次相遇時(shí)的喜悅，以及了解到大自然的精彩時(shí)的感動(dòng)。
最終，作者決定從自身的童年記憶中擷取動(dòng)人的素材，耗時(shí)三年寫作了這套以河川、森林、山巒和島嶼為主題的四部曲，它既有完整情節(jié)，又能分冊(cè)獨(dú)立閱讀，記述了一對(duì)生于東京的兄妹，因?yàn)楦赣H去世而搬家到北方，意外與廣袤自然相遇的故事。
作者以散文家的恬淡和科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，將對(duì)生命的理解，及對(duì)自然的熱愛，化為故事中的詩意與哲理，配以大量?jī)?yōu)美的素描插圖。為從小在都市中成長(zhǎng)的少年讀者們，描摹真實(shí)自然的壯麗，并揭示出想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必然要先認(rèn)識(shí)自我的道理。
*適讀年齡：7歲以上
*國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者 曹文軒 推薦閱讀——這是一套優(yōu)美的書。用優(yōu)美的文字來寫優(yōu)美的自然，我們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)，又受到了自然與語言的雙重的美好的熏陶。它介乎于科普讀物和散文之間，既避免了科普讀物的枯燥，又避免了一般文學(xué)作品的純粹的藝術(shù)欣賞。
*日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)讀物
*日本權(quán)威科學(xué)家，以故事呈現(xiàn)自然百態(tài)，用故事講述科普知識(shí)，從河川、森林，到山巒、海島。自然正該如此引人入勝，我們的世界也正是如此充滿驚奇與美妙。
*傳達(dá)人與自然、教育、家庭、潛能發(fā)展、祖先智慧等理念，四十八個(gè)月的少年尋真之旅，與奇妙的自然相遇，發(fā)現(xiàn)真正自然的旅程，其實(shí)也是我們心靈成長(zhǎng)的旅程。
*每卷均含有大量精致手繪插圖和珍貴彩圖照片，并在書后附有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解說，及參考閱讀書目推薦，幫助孩子在讀故事之外更加深入形象地了解自然知識(shí)。
*巖波書店二十年童書經(jīng)典，讓孩子受益終身的成長(zhǎng)禮物，精巧書盒設(shè)計(jì)，使用水彩紙觸感書封，配以水彩手繪，適合雋永珍藏。
爸爸的信（第四卷《海島之旅》選摘）
小泰、美加：
當(dāng)你們倆讀到這封信時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)到幾歲了？爸爸無法想象。下次見到你們北島的舅舅時(shí)，爸爸打算把這封信交給他。
應(yīng)該從何下筆，爸爸還沒理清頭緒，但是在跟醫(yī)生詳談之后，爸爸得知自己的壽命大約只剩下三個(gè)月了。這是個(gè)很大的打擊。我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，但還是一廂情愿地希望這是一個(gè)誤會(huì)，希望這只是過度的擔(dān)憂。
去年夏天，我們一起去了海邊。結(jié)果那成了爸爸和小泰、美加在室外盡情度過的最后的時(shí)光。在那之前，爸爸已經(jīng)接受了多次檢查，決定在秋天動(dòng)手術(shù)。為什么爸爸沒有勻出更多時(shí)間跟你們一起度過呢？不，不是沒有，其實(shí)本來可以勻出時(shí)間的，可爸爸卻惦記著工作和研究，總是把媽媽和你們的事放在了第二位。
也許，自己已經(jīng)活不長(zhǎng)了。這樣一想，就覺得應(yīng)當(dāng)趁自己還活著，無論如何也得把這樣那樣的工作做好。所以，在夏天之前，爸爸的工作反而比從前更忙了。現(xiàn)在，這讓爸爸感到十分后悔。
爸爸當(dāng)時(shí)自以為是地認(rèn)為，那是只有爸爸才能完成的工作和研究。細(xì)細(xì)想來，其實(shí)并非如此。爸爸沒能完成的工作，將來一定會(huì)有年輕人做得比爸爸更好。所以，爸爸應(yīng)當(dāng)做只有爸爸才能做的事。應(yīng)該把剩下的時(shí)間用在這些事上。只有爸爸才能做的事，那就是為了媽媽和你們，做爸爸能做的事，把爸爸能做的事一件件做完。
