人們無時不生活在傳統(tǒng)的掌心里，就如同孫大圣縱有百般本領(lǐng)也逃不出如來佛的手心——正是傳統(tǒng)賦予了人們?nèi)粘Ｐ袨橐詢r值和意義。和傳統(tǒng)的強(qiáng)制決裂，必然會導(dǎo)致人們內(nèi)心流離失所、進(jìn)退失據(jù)，而最終人們必將重新回歸傳統(tǒng)。
我中華文明源遠(yuǎn)流長，數(shù)千年來綿延不曾斷絕。先民們積累了大量與人、與己、與世相處的智慧，沉淀在浩如煙海的經(jīng)典著作當(dāng)中，代代相傳。在理性高度發(fā)達(dá)、科技日新月異的今天，這些誕生于農(nóng)業(yè)社會的人生經(jīng)驗(yàn)和思想智慧依然是我們立身之本，因?yàn)槲覀円琅f立足在這片土地之上。它們是孩子應(yīng)當(dāng)要了解的寶藏。
由于時代的不同，古今生活環(huán)境的差異，語言的變遷甚至兒童啟蒙觀的演變，那些古人用于開啟童智的蒙學(xué)經(jīng)典，并不適合直接拿給孩子，而應(yīng)該經(jīng)過揀選和改良，以合適的面貌呈現(xiàn)，如是方能與現(xiàn)今兒童的心智和生活經(jīng)驗(yàn)相接續(xù)。
對孩子們來說，了解和接續(xù)這種傳統(tǒng)智慧，臺灣華一書局組織編寫的《兒童啟蒙文學(xué)》（共12冊，簡體版改名為《寫給兒童的啟蒙經(jīng)典》）和《兒童通俗文學(xué)》（共20冊，簡體版擬改名為《寫給兒童的通俗文學(xué)》）是兩套非常合適的讀物。概言之，這兩套書有如下特點(diǎn)：
一， 選本考究，只擇取了與兒童認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)都貼近的作品。《啟蒙文學(xué)》涵蓋了古代主要的蒙學(xué)經(jīng)典；《通俗文學(xué)》則遴選古代最主要的古典小說作品。通過這兩套書，可以讓小孩對傳統(tǒng)文化有較為全面的了解，成為他們通往博大精深的中華文化的橋梁。
二， 真正為孩子編寫的傳統(tǒng)文化讀本。隨著時代的變遷，語言成為現(xiàn)代人閱讀古代著作最主要的障礙，對孩子們來說，尤其如此。這種文字的疏離感和隔膜，單純靠注釋和翻譯是無法抹平的。因此，這兩套書的編寫者除注譯之外，都用孩子們能理解的語言、用孩子們熟悉的視角進(jìn)行了生動而準(zhǔn)確的故事改寫，以便孩子能順暢地理解原典本義。
三， 風(fēng)格統(tǒng)一、水準(zhǔn)一流的插圖。全套書除《兒童啟蒙文學(xué)》前5冊外（此5冊插圖，我們計(jì)劃另行延聘著名畫家重畫，故延后出版），皆出自執(zhí)臺灣工筆畫之牛耳的著名畫家陳士侯一人之手。陳先生擅長工筆、人物畫，長期執(zhí)教于臺灣藝術(shù)大學(xué)。這兩套書為陳先生早期最主要的作品，曾榮獲“金鼎獎”嘉譽(yù)。簡體版在文字上，我們參照國內(nèi)通行版本精校了原文，訂正了注譯中欠精準(zhǔn)的部分，修正了故事中的少數(shù)訛誤，并對生僻字加注了拼音。
插圖方面，因其成書之時臺灣相關(guān)資料缺乏，書中少數(shù)插圖的服飾、器物與新近的考古發(fā)現(xiàn)有不一致之處，因此，這部分插圖不能作為名物考證的參考，僅提供詩詞、故事的場景，希望讀者得其意而忘其形，敬祈讀者諒解。
●文本親切典雅。本套書所選，多為千百年來中國讀書人必讀的經(jīng)典啟蒙書。然而隨著時代的變遷，語言成為現(xiàn)代人閱讀古代著作最主要的障礙，對孩子們來說，尤其如此。這種文字的疏離感和隔膜，單純靠注釋和翻譯是無法抹平的。本套書邀請臺灣大學(xué)專業(yè)人士負(fù)責(zé)編寫，注解精準(zhǔn)，用孩子們能理解的語言、熟悉的視角譯為白話，撰寫生動鮮活的故事，寓教于樂。幫助孩子于不知不覺間變化氣質(zhì)，涵養(yǎng)性情。
●插圖神形兼?zhèn)洹１咎讜鍒D均為臺灣著名畫家陳士侯先生手繪，既富于傳統(tǒng)繪畫的神韻，又兼顧孩子活潑鮮明的審美情趣。曾與陳先生于臺北青田畫廊中暢談竟日，三十年前手繪此書之喜樂艱辛如在目前。當(dāng)年此書上市后大獲好評，陳先生續(xù)繪《寫給兒童的通俗文學(xué)》二十冊，獲“金鼎獎”嘉譽(yù)，從此功成身退，告別插畫師生涯，追尋自己的藝術(shù)理想，三十年來手繪不輟，如今已執(zhí)臺灣工筆畫之牛耳，任教于臺灣藝術(shù)大學(xué)，超然物外，不為世俗所染，一派大師風(fēng)范。
●版式清朗，裝幀考究。本書包含原文、注解、譯文、故事、插圖五個部分，經(jīng)過數(shù)十次改易，終于安排停當(dāng)，確保清朗有序，活潑明白。像其他步印出品圖書一樣，全書采用品質(zhì)一流的無光銅版紙、環(huán)保油墨、高級白膠，以確保孩子快樂閱讀、安全閱讀。
●宜于親子、師生共讀。書中原文、白話對照，學(xué)齡兒童可以自行閱讀，也宜于大人品味再三，更適合以“說故事”的方式講給小朋友聽，增進(jìn)親子間的感情，共享閱讀的樂趣。建議師生共讀，本套書內(nèi)容豐富有趣，涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)的范疇，足以補(bǔ)充學(xué)校課文之不足，并活潑老師教學(xué)的方式，使學(xué)生喜歡讀書，進(jìn)而養(yǎng)成自動自發(fā)的閱讀習(xí)慣。
●祝愿。中華文明源遠(yuǎn)流長，祖先智慧燦若繁星，通過出版高品質(zhì)的圖書，幫助孩子更好地了解自己的文明，這是我們做書的初衷。祝愿我們的孩子通過閱讀獲得內(nèi)心的幸福，一步一腳印，化人化己，將中華文明發(fā)揚(yáng)光大。
