“寶寶，我們起床啦。” “我不！” “寶寶，媽媽幫你穿衣服。” “我不！” …… 這就是媽媽和兩歲左右孩子在起床時(shí)的一段日常對(duì)話。“不”成了孩子的口頭禪，什么事情都要按照自己的想法來(lái)。其實(shí)，這是一個(gè)孩子自我意識(shí)的表現(xiàn)。 在0-3歲階段，自我認(rèn)知是自我意識(shí)的重要組成部分，也是孩子感知自我與外界關(guān)系的方式。良好的自我認(rèn)知，能幫助孩子形成完善的自我概念，從而有利于孩子獲得安全感，建立生活的秩序感。 對(duì)于0-3歲的幼兒，在自我認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程中，親子游戲以極具教育性的互動(dòng)方式發(fā)揮著獨(dú)特的作用。1987年，日本幼兒繪本大師北山葉子創(chuàng)作了“0-3歲幼兒自我認(rèn)知繪本”的首本書《這是我呀！》。小豬寶寶通過(guò)憨態(tài)可掬的自我介紹、簡(jiǎn)介反復(fù)的語(yǔ)言展示著“自己”，簡(jiǎn)明有趣的形式非常適合低齡寶寶和爸爸媽媽互動(dòng)。這本書在日本大受歡迎，重刷了28次，全套書由此應(yīng)運(yùn)而生。它們以各種各樣的互動(dòng)方式展示了小寶寶自我意識(shí)發(fā)展的6個(gè)方面——認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的身體、認(rèn)識(shí)自己愛(ài)吃的食物、認(rèn)識(shí)自己的生活物品、認(rèn)識(shí)新事物、認(rèn)識(shí)自己的好朋友。 極其簡(jiǎn)單的圖畫，可愛(ài)的粉紅小豬，貼近孩子視角的
