“半小時(shí)驚奇故事橋梁書(shū)”是一套以民間文化和傳說(shuō)為故事內(nèi)核的橋梁書(shū)。全套共10冊(cè)，每?jī)?cè)圍繞一個(gè)主題，由“我”、馬科斯、利昂三個(gè)好朋友分別講述一個(gè)故事。這些故事具有純正的民間故事風(fēng)格，包含怪物、隱身、撒謊、困境等元素和話(huà)題。借三位小主人公之口，作者將世界各地的文化融入故事，進(jìn)行重述和再創(chuàng)作，并在每本書(shū)后保留開(kāi)放式結(jié)局，邀請(qǐng)小讀者繼續(xù)想象。每本書(shū)都以“別XX！”為書(shū)名，是民間故事中典型的禁令式句型，又起到安全教育的作用。即興表達(dá)、故事講演、展現(xiàn)民間文化、進(jìn)行安全教育，在故事中遇見(jiàn)芭芭雅嘎、哥布林、亞拉馬哈烏、綠牙孩子，解鎖歐洲、非洲、亞洲等各大洲民間故事中的妖怪和精靈——這套橋梁書(shū)包含著豐富的閱讀層次，是獻(xiàn)給小讀者的一份別樣的童年禮物。
★做一個(gè)會(huì)講故事的小孩，掌握講故事的 N 種“原型”，站上講臺(tái)一秒吸引全場(chǎng)！ 做一個(gè)會(huì)讀圖畫(huà)的小孩，鍛煉看圖說(shuō)話(huà)的能力，寫(xiě)小作文不用愁！ 做一個(gè)樂(lè)于探索的小孩，每個(gè)故事都能延展文化內(nèi)涵，知識(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)自信！ ★故事原型來(lái)自歐洲、亞洲、非洲，來(lái)自世界各地。每一個(gè)故事都節(jié)奏緊湊、情節(jié)精彩，半個(gè)小時(shí)一口氣讀完一本，欲罷不能。 ★知識(shí)點(diǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)，趣味性足，遇見(jiàn)20 戰(zhàn)斗值不同的妖怪，給孩子收集寶物般的期待。 ★向孩子傳達(dá)安全意識(shí)，輕易不要做一些有危險(xiǎn)的動(dòng)作，保護(hù)好自己，“不要靠近水邊”“不要獨(dú)自走夜路”“不要和陌生人說(shuō)話(huà)”“不要給陌生人開(kāi)門(mén)”，等等。 ★理解孩子的心理動(dòng)機(jī)，在民間故事中，打破禁忌是創(chuàng)造性的體現(xiàn)；讓孩子在民間故事里釋放打破禁忌的心理愿望，獲得滿(mǎn)足感，疏泄情緒。 ★在國(guó)外，這套書(shū)被用于課堂教學(xué)。作者有一本書(shū)叫《課堂中的童話(huà)》，告訴學(xué)生們?cè)趺蠢脗鹘y(tǒng)故事的原型模式來(lái)創(chuàng)作自己的故事。在這套橋梁書(shū)中，也提供了“故事創(chuàng)想家”“故事來(lái)源”“故事中的Ta們”等欄目，這套書(shū)亦可作為很好的閱讀材料。 ★在全球化亦或逆全球化的時(shí)代，不同地區(qū)的人們的“合作和沖突”都相應(yīng)加強(qiáng)了。從小了解“我們的世界”之外的“其他世界”，接納與自身不同的豐富多彩的異國(guó)文化、民俗，有助于培養(yǎng)孩子開(kāi)闊的視野和為人處世的格局。
這套輕松好讀的書(shū)一定可以激發(fā)孩子對(duì)民間故事的喜愛(ài)，讓他們感受到講故事這件事的能量和愉悅，鼓勵(lì)他們自己也成為故事講述者。 數(shù)百年來(lái)，大人都在講著“嚇小孩故事”，好讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。維羅妮卡·查爾斯找到了一種理想的方法來(lái)講出這些嚇小孩的禁令，她創(chuàng)作了這些孩子們可以愉快閱讀的故事。 ——《加拿大童書(shū)新聞》（Canadian Children's Book News） 對(duì)小學(xué)低年級(jí)、想讀點(diǎn)雞皮疙瘩故事的孩子來(lái)說(shuō)（有點(diǎn)嚇人又不至于做噩夢(mèng)），這套書(shū)是完美的選擇。每一所小學(xué)都可以選這套書(shū)作為館配圖書(shū)，圖書(shū)管理員可以放心推薦這套書(shū)，不用擔(dān)心內(nèi)容對(duì)小讀者來(lái)說(shuō)是不是太嚇人。 ——《資源鏈接》（Resource Links） 一套值得關(guān)注的好書(shū)，推薦給小讀者們。 ——CM雜志（CM Magazine）
