撲撲夫和皮茨卡是好朋友。撲撲夫是人，但會(huì)飛；皮茨卡是個(gè)睡鼠，不會(huì)飛。跟好多懶惰愛做夢(mèng)的人一樣，皮茨卡也想飛起來，但他最喜歡的事情是睡覺。他不僅能躺著睡還是站著睡走著睡……在被劫持的時(shí)候居然還睡著。但是他有個(gè)會(huì)飛的好朋友撲撲夫，好朋友能見死不救嗎？！可惜，撲撲夫是個(gè)老頭，飛得太慢了！你猜結(jié)果怎么樣……
☆暢銷20多年，被翻譯成30多種文字
☆適合2～5歲兒童閱讀。中文繪本，無拼音或英文。
雅諾什繪本的中國旅程/[文] 阿甲 西班牙的特納里夫（Tenerife），三毛筆下的丹納麗芙（《哭泣的駱駝》），是一個(gè)被大西洋環(huán)抱的小島，那里常常擠滿了來自歐洲的游客，他們盡情享受日光和大海。我們這個(gè)故事的主人公——德國藝術(shù)家雅諾什（Janosch）常年隱居于此，正在靜
知道世界上有這么一只睡鼠，大人小孩一定都很開心。可要是自己身邊睡著這么個(gè)小孩，你心里可能就黑咕隆咚地被鉆了個(gè)洞，沉啊沉到底。你覺得一個(gè)小孩得跑著跳著笑著鬧著，甚至假裝飛著，才能像風(fēng)一樣長著，那才是真正的童年，是嗎？這么迷迷糊糊地睡過去，童年不就成了一場似是而非的夢(mèng)？可世界上應(yīng)該允許任何一種童年的存在。不是所有的孩子都喜歡在路上晃晃悠悠，有些孩子就喜歡在夢(mèng)里暈暈乎乎。孩子們本能地選擇自己與童年相處的方式，比如有的孩子喜歡去野外采花、探險(xiǎn)、玩打仗，有的孩子就喜歡賴在車子上旅館里聽雨、看電視，甚至打牌。
不過還?要想一想，大人這樣辛苦地追著趕著（你看老撲撲夫那種焦灼又笨拙的樣子），小孩卻全然不知，睡得平平穩(wěn)穩(wěn)甜甜蜜蜜的，還以為自己夢(mèng)見了飛翔。有時(shí)是這樣的，孩子沒頭沒腦沒心沒肺地一路長著，大人卻在他后頭一直擔(dān)著心揪著心懸著心吊著心。那些讓人飛起來的輕盈的夢(mèng)境底下，原來都?jí)|著這么大一塊沉重的現(xiàn)實(shí)啊，就像老撲撲夫丟在地上的兩只大靴子一樣。他光著腳去飛去游是為了配合孩子們前行的速度，去趕上那不由分說的睡與夢(mèng)。所以說，那樣的天真實(shí)在是被慣出來的。皮茨卡真是幸福得一塌糊涂，因?yàn)樗袚鋼浞颉?
但是春天多美，森林里多熱鬧，小動(dòng)物們玩得多高興或者多險(xiǎn)吶！小睡鼠可以不看不聽不玩，就只睡啊睡啊，又寫又畫著這個(gè)故事的可不是個(gè)安分的家伙，每一個(gè)細(xì)小的空間他都不放過，這樣故事里的趣味才能活潑地漲溢在外。在小睡鼠上學(xué)的路上，小豬背著書包；小貓拿小狗當(dāng)馬騎；小姑娘長著翅膀在天上飛；兩只小老鼠靠在草垛上睡覺，一旁的小老虎伸長了舌頭；兩只兔子在摔跤，一只兔子掐著秒表；一個(gè)獵人心懷鬼胎，逮走一只兔子，得意洋洋，另一只兔子被大鳥抓走；獵人哭喪著臉被護(hù)林員帶走；一只兔子突如其來地獨(dú)坐在樹上，像詩人一般憂郁地沉思；上學(xué)的小豬又背著書包放學(xué)了，她還是在上學(xué)的路上比較有精神；一只兔子在劃船，眼睜睜看著撲撲夫夾著皮茨卡從水中冒出腦袋來，不對(duì)，先是帽子……
書上可沒有這些絮絮叨叨的敘述——用畫來講故事，有時(shí)遠(yuǎn)比文字簡潔而周到。況且，這種獨(dú)立于故事主線的第二空間，雖然蜷縮在角落里，卻非常細(xì)致地照顧到了孩子們多維的想象力。別說是同一時(shí)空里不同性質(zhì)的故事，就算是另一時(shí)空的故事，也可以與現(xiàn)時(shí)的故事并存在一幅畫頁上。孩子們可以自由出入不同的時(shí)空，而大人呢，經(jīng)常是進(jìn)得去出不來，或者連進(jìn)去的門兒都摸不著。再回到現(xiàn)實(shí)中，地面上畢竟還是險(xiǎn)象環(huán)生?暗有波瀾，不是你想睡過去就能睡過去的。成長的路上也是如此。但不管怎樣，睡著的，飛著的，或者邊睡邊飛的孩子，都要一樣地到達(dá)目的地。
這個(gè)叫做雅諾什的德國老頭子，他戴的草帽比撲撲夫要大，長的胡子比撲撲夫要白，人們說他自寫自畫過280來個(gè)給孩子的故事。在另一個(gè)故事里他說，“對(duì)一個(gè)夢(mèng)來說，這些內(nèi)容的確太多了”。那么對(duì)一個(gè)童年來說，這些故事的確太豐富了。你看，他親切又狡黠地沖著你笑，好像他知道孩子們?cè)谕昀锿娴囊磺行“褢颉?br>
