RAZ是目前市面上最為流行的英文分級(jí)閱讀讀物，它的全稱是“Reading A-Z”。RAZ在美國有1萬多所公立學(xué)校正在配合教學(xué)使用，布置在孩子每天的作業(yè)中，中國大部分的國際學(xué)校也都是RAZ的忠實(shí)用戶。
RAZ起源于美國、加拿大等發(fā)達(dá)國家，在香港、臺(tái)灣地區(qū)發(fā)展了十幾年，是綜合考慮孩子的英文水平、心智發(fā)育程度、興趣愛好等要素，為不同英文水平的孩子提供不同難度的英文讀物。它旨在幫助孩子找到適合孩子水平的級(jí)別，通過在同一級(jí)別下的大量閱讀逐步提高孩子的閱讀能力。
RAZ是目前市面上最為流行的英文分級(jí)閱讀讀物，它的全稱是“Reading A-Z”。RAZ在美國有1萬多所公立學(xué)校正在配合教學(xué)使用，布置在孩子每天的作業(yè)中，中國大部分的國際學(xué)校也都是RAZ的忠實(shí)用戶。
RAZ起源于美國、加拿大等發(fā)達(dá)國家，在香港、臺(tái)灣地區(qū)發(fā)展了十幾年，是綜合考慮孩子的英文水平、心智發(fā)育程度、興趣愛好等要素，為不同英文水平的孩子提供不同難度的英文讀物。它旨在幫助孩子找到適合孩子水平的級(jí)別，通過在同一級(jí)別下的大量閱讀逐步提高孩子的閱讀能力。
1、RAZ各個(gè)級(jí)別每個(gè)月都在增加讀物，大家在不同階段購買的繪本數(shù)量也會(huì)略有不同。因?yàn)镽AZ整個(gè)課程體系非常龐大，官方網(wǎng)站建議每個(gè)階段學(xué)好孩子感興趣的40-50課，其余課程可泛學(xué)，就可以學(xué)習(xí)下一階段的課程，因此家長不需要求全求多。
2、各大體系的英文分級(jí)讀物各有各的優(yōu)勢(shì)，建議相互穿插，可以根據(jù)每個(gè)孩子不同的口味進(jìn)行選擇和調(diào)整，通過大量的閱讀來建立孩子閱讀的能力和知識(shí)擴(kuò)充。家長千萬不要為了“完成級(jí)別”而強(qiáng)行逼迫孩子讀不喜歡的主題，尤其是學(xué)齡前，英語學(xué)習(xí)還是以興趣為主。
一天20分鐘，一年下來會(huì)有180萬字的閱讀量！從表面上看，這是數(shù)字的簡單量化。但它背后深遠(yuǎn)的影響，卻是一句有些震撼的話：
The rich get richer, the poor get poorer. Strong readers will continue to do well.富的更富，窮的更窮。在閱讀上強(qiáng)的人，會(huì)持續(xù)好下去！
