《我是小小建筑師》
你見過用紙來建造城市嗎？雖然紙很薄，但我們可以通過改變紙的形狀，讓紙做的建筑能承擔(dān)很大的力量。我們把這樣的形狀，叫作“構(gòu)造”。如果構(gòu)造做得好，建造出來的建筑就會很結(jié)實(shí)。如果不相信，我們就一起用紙試試吧！
★孩子*愛玩的科普圖畫書
★**潮、*領(lǐng)先的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，體驗從平面到立體動畫的神奇效果，帶來全新的“一紙多屏”閱讀體驗
“香蕉火箭AR”是一款教育類應(yīng)用程序，將“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”系列的主要內(nèi)容以3D的形式展現(xiàn)出來。這些視頻依據(jù)AR技術(shù)制作而成，通過這些生動有趣的視頻，讀者可以學(xué)習(xí)到立體的科學(xué)信息。
“香蕉火箭AR”使用方法：
1. 在APP Store 和各大安卓市場中搜索“香蕉火箭AR”軟件，并下載（此軟件免費(fèi)下載）。
2. 下載后，打開“香蕉火箭AR”軟件，將屏幕上“書形狀”的畫面對準(zhǔn)圖書中有AR標(biāo)識的頁面。
3. 需要轉(zhuǎn)動書，或需要將鏡頭靠近書時，請緩慢移動。
4. 跟隨語音和屏幕上的圖標(biāo)指示，進(jìn)行互動操作，盡情體驗從平面到立體的神奇效果吧！
“香蕉火箭AR”的特點(diǎn)：
“香蕉火箭AR”能用立體視頻或音響效果培養(yǎng)讀者對科學(xué)的興趣，而這些效果是無法在紙質(zhì)書中看到或聽到的。
用手機(jī)或者PAD掃一掃書本，就能立刻體驗鮮活的立體影像和音像效果，無限激發(fā)孩子的想象力和好奇心。
尤其是像火山爆發(fā)、熱帶雨林、恐龍等孩子們無法親身體驗的內(nèi)容，可以通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)加深理解。
而且，與簡單的只能觀看的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)不同，香蕉火箭科學(xué)圖畫書可以通過點(diǎn)擊、旋轉(zhuǎn)、擴(kuò)大等親身操作過程極大地提高互動和體現(xiàn)效果。
“香蕉火箭AR”有助于幫助讀者從多角度觀察對象，留意對象的實(shí)時動向，形成立體的思考。孩子們可以通過各種活動來互相協(xié)作，主動地學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)給讀者提供紙質(zhì)圖書無法看到和聽到的立體科學(xué)知識。用手機(jī)或者PAD掃一掃書本，就能立刻體驗鮮活的立體影像和音像效果，無限激發(fā)孩子的想象力和好奇心。而且，與簡單的只能觀看的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)不同，香蕉火箭科學(xué)圖畫書可以通過點(diǎn)擊、旋轉(zhuǎn)、擴(kuò)大等親身操作過程，極大地提高互動和體現(xiàn)效果。
——韓國《先驅(qū)經(jīng)濟(jì)報》
“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”就像一個科學(xué)的“源泉”滋潤孩子們的好奇心。
——韓國幼兒教育專家 韓贊喜
很多孩子關(guān)心身邊的環(huán)境和生態(tài)，而且長大后想從事相關(guān)的職業(yè)，孩子們的這樣的理想有可能來源于小時候閱讀的科學(xué)圖畫書，“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”系列會在孩子們幼小的心里種下科學(xué)的種子。
——韓國恐龍博士 任忠德
“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)給讀者提供紙質(zhì)圖書無法看到和聽到的立體科學(xué)知識。用手機(jī)或者PAD掃一掃書本，就能立刻體驗鮮活的立體影像和音像效果，無限激發(fā)孩子的想象力和好奇心。而且，與簡單的只能觀看的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)不同，香蕉火箭科學(xué)圖畫書可以通過點(diǎn)擊、旋轉(zhuǎn)、擴(kuò)大等親身操作過程，極大地提高互動和體現(xiàn)效果。
——韓國《先驅(qū)經(jīng)濟(jì)報》
“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”就像一個科學(xué)的“源泉”滋潤孩子們的好奇心。
——韓國幼兒教育專家 韓贊喜
很多孩子關(guān)心身邊的環(huán)境和生態(tài)，而且長大后想從事相關(guān)的職業(yè)，孩子們的這樣的理想有可能來源于小時候閱讀的科學(xué)圖畫書，“香蕉火箭科學(xué)圖畫書”系列會在孩子們幼小的心里種下科學(xué)的種子。
——韓國恐龍博士 任忠德
