
建議主題詞:兒童圖畫(huà)故事 這是我社出版的啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本系列之一。有一天,在叢林深處,五頭大象發(fā)現(xiàn)了一棵高大的樹(shù),在那棵樹(shù)的頂端,掛著令人垂涎的美味水果。“我的!”大象們爭(zhēng)先恐后地大喊。但誰(shuí)能先摘到呢?不好,附近有五只小老鼠也在打水果的主意呢,大象又該怎么辦呢?這個(gè)充滿趣味的故事講述了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。
從“我的”到“我們的”,培養(yǎng)讓孩子受益一生的大格局!2019年凱特•格林納威大獎(jiǎng)提名作品!
大和小的對(duì)比也是這個(gè)故事的一個(gè)有趣之處。在書(shū)的前幾頁(yè),小老鼠們?cè)诋?huà)面中的存在感很弱,他們隱藏在水果下面、草叢中、大樹(shù)背后,小小的身影在高大的大象面前顯得那么微不足道,甚至?xí)写中牡淖x者直接忽略他們。可就是這一個(gè)個(gè) “小”老鼠,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地給“大”象上了一課,新鮮美味的水果,就在這群龐然大物的鼻子底下,被小不點(diǎn)兒們捷足先登。一番教訓(xùn)之后,大象們反思自己,悟出了“團(tuán)結(jié)就是力量”,也讓大家明白了“小”并不可怕,可怕的是各自為戰(zhàn)的“大”。
作者將一個(gè)關(guān)于“我”和“我們”的宏大命題,用生動(dòng)鮮活的方式加以呈現(xiàn)。沒(méi)有道理,只有故事;沒(méi)有說(shuō)教,但已說(shuō)到深處。這或許就是繪本的魅力,故事的魅力。
——王學(xué)榮 石家莊保利啟新小學(xué)校長(zhǎng)
一個(gè)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和分享的精彩故事,同時(shí)表明看那起來(lái)龐大的并不一定掌控一切。
--英國(guó)“閱讀地帶”(Reading Zone)
一個(gè)令人捧腹的故事,詼諧幽默,語(yǔ)言富有韻律。
——英國(guó)“紅色閱讀中心”(Red Reading Hub)