《名人傳》，又稱(chēng)《巨人三傳》，是法國(guó)作家羅曼?羅蘭所著《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的總稱(chēng)。作品敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
貝多芬的音樂(lè)受到人們的歡迎，而他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，他在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。米開(kāi)朗琪羅每從事一項(xiàng)工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒(méi)有能享受到真正的愛(ài)情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰要面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至被教會(huì)開(kāi)除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
《名人傳》最突出的地方就是，多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難，他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)帲约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄有著很大的共同點(diǎn)：經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。
【名師導(dǎo)學(xué)】
【3個(gè)閱讀要點(diǎn)】
通過(guò)三位主人公的成長(zhǎng)歷程，我們能從他們身上發(fā)現(xiàn)哪些人性的閃光點(diǎn)？能夠感悟哪些人生的真諦？
當(dāng)三位主人公在奮斗過(guò)程中遇到挫折，遇到誘惑，或是遇到迷茫的時(shí)候，他們是如何面對(duì)的？如果是你，你將會(huì)采取怎樣的措施？
一個(gè)人，生活在世間，沒(méi)有人可以隨便成功，更沒(méi)有人可以不勞而獲，坐享其成。如果你想成就一番事業(yè)，必須樹(shù)立一個(gè)屬于你的人生理想，而這就是我們走向成功的先決條件。我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的理想，并為之奮斗？
【2個(gè)知識(shí)要點(diǎn)】
作者對(duì)三位主人公進(jìn)行了細(xì)致深入的刻畫(huà)，特別是對(duì)人物細(xì)節(jié)、環(huán)境的描寫(xiě)，可謂入木三分，使讀者能夠很快抓住人物的本質(zhì)，在閱讀中應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
作者對(duì)故事的敘述，先后采用了多種敘事手法，有倒敘、插敘，或是夾敘夾議，對(duì)于這些寫(xiě)作手法，在閱讀中應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒。
【1個(gè)成長(zhǎng)要點(diǎn)】
人生雖然短暫，道路卻十分漫長(zhǎng)，要經(jīng)歷很多“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的人生體悟，要經(jīng)歷人生各種各樣的曲折和坎坷。無(wú)論是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅，還是托爾斯泰，成長(zhǎng)的道路都不是一帆風(fēng)順，疾病、困難、挫折、打擊，一生的坎坷都沒(méi)有打倒他們的意志，即使是在悲劇的愁苦中，他們也會(huì)讓生命展現(xiàn)人性的光輝。風(fēng)雨之后的彩虹才是最美麗的，偉人之所以偉大，并不僅僅是他們事業(yè)上的成就，更多的是他們給后人留下的對(duì)生命的感悟，對(duì)人生的啟迪。通過(guò)閱讀他們的人生經(jīng)歷，通過(guò)感悟他們的人生啟迪，年輕的我們要學(xué)會(huì)更好地生活，更加幸福地成長(zhǎng)。
時(shí)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)起孩子不愿意讀名著。想過(guò)為什么嗎？編者認(rèn)為一是沒(méi)有選到好書(shū)，翻譯、編譯差，字體小，錯(cuò)字多，無(wú)插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂，沒(méi)有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動(dòng)討論，幫孩子解答疑難。
本套叢書(shū)是專(zhuān)為中小學(xué)生編著，由23位著名語(yǔ)文教研員審定并推薦，著重關(guān)注“素質(zhì)成長(zhǎng)”的勵(lì)志版名著，是智慧熊聯(lián)合教育權(quán)威出版商商務(wù)印書(shū)館、童趣傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為了讓孩子愿意看，并能夠很快地讀進(jìn)去。
★【無(wú)障礙閱讀】
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書(shū)將生僻詞、重要人物、重點(diǎn)語(yǔ)句、引用內(nèi)容等進(jìn)行了詳細(xì)的注釋和精評(píng)，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
★【精美彩色插圖】
圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的立體形象，讓閱讀更加生動(dòng)有趣；
★【名師導(dǎo)學(xué)3-2-1】
全書(shū)導(dǎo)讀使孩子知道所閱讀圖書(shū)的整個(gè)故事情節(jié)，做到了然于心。獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)提示讓孩子們知曉名著應(yīng)該讀什么，在閱讀的過(guò)程中獲得感悟、學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)、積累寫(xiě)作素材，做到讀有所得。
★【勵(lì)志版名著】
本書(shū)有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特別關(guān)注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)智慧。
★【新課標(biāo)素質(zhì)閱讀】
叢書(shū)所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛(ài)看。書(shū)中的導(dǎo)讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿(mǎn)足這個(gè)年齡段對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的好奇與探索的需求，保留了名著特有的認(rèn)識(shí)人生的特點(diǎn)。
父母對(duì)孩子的影響大過(guò)一切，好父母勝過(guò)好老師，因此編者也希望家長(zhǎng)多買(mǎi)書(shū)，抽出一定時(shí)間和孩子一起看書(shū)，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵(lì)孩子講出他對(duì)名著的看法，只要我們有心，任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)，都會(huì)影響到孩子的未來(lái)！
勵(lì)志版名著之所以廣受歡迎，一是因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了閱讀的本義，代表了素質(zhì)閱讀的高水平；二是因?yàn)樗恼媲閷?shí)感，顯示出一種真誠(chéng)的力量！（北大教授，當(dāng)代文學(xué)教研室主任陳曉明）
在浩如煙海的名著出版物中，勵(lì)志版名著異軍突起、廣受歡迎，證明了在市場(chǎng)化的今天質(zhì)量仍是第一位的。望勵(lì)志版名著的出版能改變名著閱讀出版濫而無(wú)序的局面。（中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、著名評(píng)論家孟繁華）
好閱讀，決定一個(gè)人的成長(zhǎng)。勵(lì)志版名著，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)，符合其開(kāi)啟民智、昌明教育的宗旨，使名著回歸人生成長(zhǎng)導(dǎo)師的本意，是值得肯定的有價(jià)值的事情。（中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)主席、出版署原署長(zhǎng)于友先）
第一章 苦難中成長(zhǎng)
“竭力為善，愛(ài)自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。”這是貝多芬的一句名言。貝多芬作為一個(gè)偉大的音樂(lè)家，他的一生是充滿(mǎn)艱辛與磨難的，或許身殘志堅(jiān)是對(duì)他的最好詮釋。從苦難中走來(lái)，他的藝術(shù)融入了更多對(duì)生活的感悟。這份感悟或許從他的童年生活中能夠找到根據(jù)。
路德維希·凡·貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家、作曲家、鋼琴家、指揮家，他出生在德國(guó)一座名叫波恩的小城，他的祖籍在佛蘭德。貝多芬天生短小臃（yōng）腫，外表非常結(jié)實(shí)，天生一副運(yùn)動(dòng)員的骨骼。他年輕時(shí)，臉龐紅潤(rùn)寬大，可到了晚年，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上則顯得病態(tài)而且發(fā)黃，特別是到了冬天更為明顯。當(dāng)他一個(gè)人遠(yuǎn)離田野，靜靜地在室內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候，他的額角會(huì)微微隆起，臉龐會(huì)顯得更加寬廣無(wú)比。他那烏黑的頭發(fā)，顯得異常濃密，似乎梳子從未在上面光臨過(guò)一樣。
在他那深褐色的臉頰上，一雙深邃的眼睛時(shí)不時(shí)會(huì)射出兩道粗野的光，讓大家總以為他的眼睛是黑色的；而實(shí)際上他的眼睛卻是灰藍(lán)色的。貝多芬的雙眼平時(shí)又細(xì)小又深陷，只有興奮或憤怒的時(shí)候才大張起來(lái)，在眼眶中不住地旋轉(zhuǎn)，奇妙地折射出它們真正的思想內(nèi)涵（詳細(xì)描寫(xiě)貝多芬的眼睛，突出人物外貌特征）。他的微笑總是非常優(yōu)美的，談話的時(shí)候往往會(huì)顯示出一副可愛(ài)而令人高興的神色。
但從另一方面來(lái)看，他的笑有時(shí)卻是不愉快的，甚至是粗野的、難看的，但這種情形通常為時(shí)很短。為何會(huì)是這樣呢？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)不習(xí)慣歡樂(lè)的人發(fā)出的笑。貝多芬的表情通常是十分憂郁的。這就是人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的音樂(lè)天才在同代人的印象中留下的印跡。
他是一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)幾乎陪伴了他的一生。他給人的感覺(jué)，總是在痛苦中苦苦掙扎，不斷地同生命的不公進(jìn)行抗?fàn)帯＿@個(gè)世界沒(méi)有能夠給他應(yīng)有的歡樂(lè)，他卻把自己創(chuàng)造的歡樂(lè)毫無(wú)保留、毫無(wú)怨言地給予了這個(gè)世界！他用他的苦難為人類(lèi)鑄就了無(wú)盡的歡樂(lè)，好似貝多芬的那句經(jīng)典名言，那是一句可以總結(jié)他一生、可以用來(lái)激勵(lì)一切英勇心靈的話：“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。”
貝多芬1770年12月16日出生在一所破舊屋子的閣樓上。他的祖父名叫路德維希，是一位樂(lè)手，出生在安特衛(wèi)普，他20歲的時(shí)候來(lái)到波恩，并在此定居下來(lái)。祖父在貝多芬日后的音樂(lè)道路上起到了至關(guān)重要的影響。受到祖父的影響，貝多芬的父親也是一個(gè)樂(lè)手，擅長(zhǎng)男高音，他為人粗魯，并且酗（xù，沉迷于酒、撒酒瘋的意思）酒。貝多芬的母親曾是祖父家的一位女仆，一個(gè)廚子的女兒。貝多芬很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了不凡的音樂(lè)天賦。他父親當(dāng)時(shí)把他當(dāng)做神童一般地炫耀。四歲時(shí)，他就被父親整天地釘在洋琴前。童年時(shí)期的貝多芬曾經(jīng)向父親作過(guò)抗?fàn)帲瑸榇耍赣H常常用暴力來(lái)迫使他學(xué)習(xí)音樂(lè)。
由于家境的原因，在少年時(shí)代，貝多芬就得操心家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，考慮如何掙到面包和學(xué)費(fèi)，這些對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)顯得過(guò)早。11歲的時(shí)候，貝多芬加入了戲院樂(lè)隊(duì)；13歲的時(shí)候，他當(dāng)上了樂(lè)隊(duì)的大風(fēng)琴手。1787年，貝多芬失去了親愛(ài)的母親，這對(duì)他打擊很大，幾乎讓他一蹶不振（一跌倒就再也爬不起來(lái)。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來(lái)。蹶，jué）。在17歲的時(shí)候，貝多芬成了一家之主，需要照顧自己的兩個(gè)兄弟以及那個(gè)不爭(zhēng)氣的父親。因?yàn)樨惗喾遗赂赣H將他的薪水全部拿去喝酒，樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人直接將他父親的工資交給貝多芬。即使貝多芬的童年是如此的悲慘，但這位音樂(lè)巨人卻對(duì)家鄉(xiāng)波恩永遠(yuǎn)有一種溫柔而凄涼的回憶，即使后來(lái)他幾乎終身在維也納工作生活，也是如此。
在貝多芬母親去世的兩年后，法國(guó)大革命爆發(fā)了。大革命的浪潮讓歐洲民族擺脫了封建主義奴役。法國(guó)大革命的戰(zhàn)火幾乎波及整個(gè)歐洲，德國(guó)也沒(méi)能幸免于難。而波恩大學(xué)就是那時(shí)的新思想新文化中心。1789年5月14日，貝多芬通過(guò)選拔考試正式入學(xué)了。在德國(guó)文學(xué)課上，年輕的貝多芬聽(tīng)到：“專(zhuān)制的鐵鏈斬?cái)嗔耍腋５牡乱庵久褡褰K于迎來(lái)了曙光！”1792年的11月，正當(dāng)戰(zhàn)事蔓延到波恩時(shí)，貝多芬離開(kāi)了熟悉的故鄉(xiāng)，來(lái)到了陌生的奧地利音樂(lè)之都維也納。
革命的氛圍深深地影響著這位年輕的作曲家，他的內(nèi)心受到了愛(ài)國(guó)情緒的鼓動(dòng)。在1796年與1797年的兩年里，貝多芬先后寫(xiě)出了《行軍曲》和《我們是偉大的德意志族》這兩首愛(ài)國(guó)歌曲。《第二交響樂(lè)》所特有的戰(zhàn)斗氣息，能夠使人仿佛又回到了他誕生的那個(gè)炮火紛飛的年代。1803年，這時(shí)的大革命已經(jīng)波及了維也納，拿破侖數(shù)次打敗奧地利，兵臨維也納城下。貝多芬十分渴望民族獨(dú)立以及國(guó)家獨(dú)立，他動(dòng)員“大家攜起手來(lái)，建立一個(gè)獨(dú)立民主的政府，實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)的幸福”。
貝多芬這時(shí)寫(xiě)出的《英雄交響曲》，原本是以拿破侖為題材進(jìn)行創(chuàng)作的。但拿破侖后來(lái)稱(chēng)帝的行為，令貝多芬十分失望，他于是轉(zhuǎn)而謳歌人類(lèi)的自由之神普羅米修斯。貝多芬這一時(shí)期的音樂(lè)，無(wú)不體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法國(guó)大革命史詩(shī)般的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。在貝多芬當(dāng)時(shí)的作品里，我們到處都能找到獨(dú)立、自由的影子。《科里奧蘭序曲》《哀格蒙特序曲》《熱情奏鳴曲》，甚至是《降E大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》，所有這些音樂(lè)無(wú)不充分體現(xiàn)了人類(lèi)偉大的力量以及勇氣。
后來(lái)的貝多芬開(kāi)始慢慢厭惡法國(guó)的侵略行徑，但他對(duì)于自己的祖國(guó)仍然懷著強(qiáng)烈的愛(ài)，從他的作品中我們依舊能清楚地感覺(jué)到。此時(shí)的貝多芬已經(jīng)開(kāi)始淋漓盡致地展示他的天才，他知道他的意志所在，他相信自己的力量。他曾經(jīng)在1796年的筆記簿上寫(xiě)上了這樣的話：“勇敢啊！雖然身體不行，但我的天才終究會(huì)獲勝……”那時(shí)貝多芬才初露頭角。1795年3月30日，當(dāng)貝多芬在維也納舉行首次鋼琴演奏會(huì)時(shí)，他天才的音樂(lè)造詣（zàoyì，指學(xué)問(wèn)、藝術(shù)等達(dá)到的程度），震驚了整個(gè)歐洲音樂(lè)界。
然而生命的種種磨難和痛苦也開(kāi)始降臨到貝多芬身上，并且這些磨難和痛苦一旦降臨在他身上之后，就永遠(yuǎn)不再消退。1796年至1800年的幾年間，無(wú)情的病魔開(kāi)始折磨這位天才音樂(lè)家。從1796年起，貝多芬的耳朵開(kāi)始變聾。這種耳聾的疾病也許是受遺傳的影響，也許與他母親的肺病有關(guān)。貝多芬1796年患上了耳咽管炎，到1799年的時(shí)候發(fā)展成為嚴(yán)重的中耳炎，由于治療不善，隨后變?yōu)槁灾卸住６@的程度在逐漸增加，但貝多芬的所有著名作品基本都是在這之后寫(xiě)成的。耳聾的痛苦日夜相隨，他的內(nèi)臟也受到了痛苦的折磨。
在之后的好幾年里，貝多芬對(duì)于自己的病情都瞞著家人，連對(duì)最知心的朋友們也不說(shuō)。他避免與人見(jiàn)面，這樣他的殘疾不致被人發(fā)現(xiàn)。就這樣，貝多芬默默地獨(dú)自守著這個(gè)可怕的秘密。在貝多芬晚年的時(shí)候，為了克服耳聾的困擾，據(jù)說(shuō)他用一支小木桿，一端插在鋼琴箱內(nèi)，一端咬在牙齒中間，用以在作曲時(shí)聽(tīng)音（細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了貝多芬對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求）。病痛的折磨沒(méi)有讓他消沉，巨人的創(chuàng)造力此時(shí)反而徹底爆發(fā)出來(lái)，這種悲劇式的愁苦，反映在《悲愴（bēichuàng，非常悲傷）奏鳴曲》《七重奏》《第一交響曲》等一批世界名曲之中。然而這些曲子不僅有悲傷，更多的是在詮釋生命的快樂(lè)。
