在美麗的云南西雙版納有兩個(gè)隔河相望的村莊：普洱村和柑橘村。
熊貓?zhí)K珊一家是河中央桃花島上常住的居民。
兩個(gè)村莊的村民都愿意到桃花島上來交換物品，做點(diǎn)小生意，但是由于缺乏規(guī)范，把環(huán)境搞得雜亂無序。
熊貓?zhí)K珊由此發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，召集幾個(gè)小伙伴一起，計(jì)劃在島上建立一座集市，方便管理村民的交易活動(dòng)。
小伙伴們?nèi)翰呷毫Γ?guī)劃“普誠市場(chǎng)”的各種服務(wù)部門和股權(quán)設(shè)置、招商計(jì)劃，并付諸實(shí)施。
在大家的共同努力下，普誠市場(chǎng)開業(yè)后很好的管理起村民的交易活動(dòng)，環(huán)境改善了，大家都受益了
適讀人群 ：3-6歲
1.作者及其創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)（繪者及監(jiān)制）在本書的創(chuàng)作上，擺脫傳統(tǒng)“說教式”“案例分析式”財(cái)商教育方式，以國(guó)際化視角，借鑒“小熊維尼”式動(dòng)畫片手法，通過多角色（少年兒童喜愛的動(dòng)物形象）、連續(xù)性（兩個(gè)村莊的持續(xù)發(fā)展變化）、故事性（小企業(yè)家們的奇思妙想和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷）的手法，將看似深?yuàn)W的商業(yè)理念，以簡(jiǎn)單、自然的方式植入讀者的思維之中，用恰到好處的方式，解決家長(zhǎng)以往對(duì)財(cái)商教育的困惑，幫助小讀者提高商業(yè)思維能力，讓孩子在愉悅中擁抱真正的財(cái)商教育。
2.少年作者菁菁本身的經(jīng)歷和年齡特性，使得作品更符合與貼近目標(biāo)讀者的閱讀特點(diǎn)，繪畫團(tuán)隊(duì)由市場(chǎng)熱銷的著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》漫畫版的繪制團(tuán)隊(duì)-圖德藝術(shù)工作室傾力打造，繪圖優(yōu)質(zhì)精湛，保證繪本圖畫質(zhì)量的高品質(zhì)。
3.著眼于少年兒童的國(guó)際化培養(yǎng)，采用中英雙語，提供地道的美語對(duì)照，為讀者提供增值福利，助力英語學(xué)習(xí)。
4.傳媒大咖-樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人樊登先生親自做序，強(qiáng)力助推。
桃花島風(fēng)景秀美，人口稀少，島的中央還有一大片空地，兩個(gè)村子里的很多活動(dòng)都會(huì)選在桃花島上舉行。平時(shí)大家也會(huì)把自產(chǎn)的茶葉、橙子、衣服、鞋子、首飾、家具等拿到島上來擺攤售賣。
漸漸地來島上賣東西的村民越來越多，白天大家邊賣邊聊好不熱鬧。可是，每到傍晚村民們散去后，桃花島上就會(huì)變得一片狼藉。
快要打掃完時(shí), 蘇珊突然叫住朋友們說：“我想在桃花島的空地上修建一個(gè)專門的集貿(mào)市場(chǎng)，大家覺得怎么樣？”
“市場(chǎng)的名字我想好了, 普洱村盛產(chǎn)普洱茶，柑橘村的橙子也是聞名天下, 就叫‘普誠市場(chǎng)’好嗎?”蘇珊?jiǎn)枴！斑@個(gè)名字真好聽, 還有都要講誠信的寓意。”大家一致贊同。
“首先平整土地，把道路修成寬敞的水泥路。然后仔細(xì)安排商戶的位置：賣茶、賣鞋、賣蔬菜水果和賣日用百貨的商家要分門別類地安置在不同區(qū)域，方便大家購買。”蘇珊繼續(xù)說。
“還要有一個(gè)保安中心，一個(gè)服務(wù)中心，小心著火，偷竊和孩子走失！”丹尼總是十分謹(jǐn)慎。
“我們可以當(dāng)小股東一起出些錢，再幫你多出主意想辦法。這是你的好主意，你當(dāng)大股東。你又住在島上，平時(shí)可以管理集市，這樣最合理！”
經(jīng)過幾個(gè)月的建設(shè)，普誠市場(chǎng)終于開業(yè)了。蘇珊在市場(chǎng)大門口歡迎每一位顧客的光臨。
普誠市場(chǎng)逐漸繁榮起來, 商戶越來越多, 客人也越來越多, 村民都夸蘇珊和朋友們做了件大好事。
