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　面對(duì)市面上形形色色的認(rèn)讀、識(shí)字、描紅類(lèi)圖書(shū)，相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，要不要讓孩子認(rèn)字，什么時(shí)候認(rèn)，怎么認(rèn)？科學(xué)的識(shí)字觀念認(rèn)為：一、3~8歲是兒童認(rèn)字的黃金時(shí)段。二、學(xué)齡前兒童正確的認(rèn)字步驟應(yīng)該是，在親子閱讀中，適當(dāng)?shù)卣J(rèn)一些常用字，并適當(dāng)自主閱讀一些以認(rèn)字為主的讀物。三、學(xué)齡前兒童不需要完全掌握拼音。四、寫(xiě)字有難度，識(shí)字看常用程度。五、認(rèn)識(shí)和理解是兩回事。在識(shí)字的過(guò)程中，不應(yīng)在理解詞義上對(duì)兒童有過(guò)高的要求。六、韻語(yǔ)識(shí)字是一種很好、很有效率的方法。七、認(rèn)字需要重復(fù)。
　　“托馬斯和朋友胖總管嘟嘟學(xué)院小火車(chē)認(rèn)讀故事”便是基于科學(xué)觀念編寫(xiě)的一套認(rèn)讀故事書(shū)，以幫助兒童在親子閱讀的快樂(lè)氛圍中，適當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)一些常用的漢字，并在故事后，巧妙地加入兒歌、童謠等韻律文字和一些識(shí)字游戲，來(lái)鞏固復(fù)習(xí)。