因?yàn)殚_(kāi)心激動(dòng)而哭泣，
因?yàn)閭碾y過(guò)而哭泣……
請(qǐng)鼓勵(lì)孩子勇敢別害羞，
該哭的時(shí)候盡管哭出來(lái)。
“哭出來(lái)也沒(méi)關(guān)系！”
正像天空有時(shí)陰有時(shí)晴，
人也會(huì)有時(shí)難過(guò)有時(shí)開(kāi)心。
開(kāi)心的時(shí)候盡管開(kāi)懷大笑，
難過(guò)的時(shí)候也可以放聲大哭，
哭過(guò)以后心情會(huì)變舒暢，
健康的眼淚是心靈的維生素。
《“孩子，沒(méi)關(guān)系”逆商培養(yǎng)圖畫(huà)書(shū)》是引自韓國(guó)的一套旨在培養(yǎng)孩子逆商的成長(zhǎng)指導(dǎo)類(lèi)圖畫(huà)書(shū)。系列圖畫(huà)書(shū)提出了小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的一些問(wèn)題，比如：拿不了第一名很失望，被老師、家長(zhǎng)批評(píng)了很沮喪，被同學(xué)欺負(fù)了很想哭，被誤會(huì)和忽視很生氣，考試、看牙醫(yī)時(shí)很害怕等等，以鮮活的實(shí)例和簡(jiǎn)明的說(shuō)理性語(yǔ)言相結(jié)合來(lái)鼓勵(lì)小朋友，讓他們認(rèn)識(shí)到生氣、難過(guò)、害怕、沮喪等等所有這些情緒都是合情合理的，幫助小朋友學(xué)會(huì)正視和調(diào)節(jié)自我情緒，克服恐懼，對(duì)抗挫折，學(xué)會(huì)豁達(dá)地看待事物，找到成長(zhǎng)的信心和力量，變得更勇敢，更自信。
作者簡(jiǎn)介
權(quán)允浩，作家，榮獲“韓國(guó)詩(shī)與詩(shī)學(xué)新人獎(jiǎng)”后正式開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，著有詩(shī)集《純粹的時(shí)代》、《戀愛(ài)小說(shuō)》，兒童圖書(shū)《貓咪們》、《小狗的故事》、《來(lái)到韓國(guó)的小王子》、《素英的發(fā)卡》等。
池英伊，釜山大學(xué)西洋畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，著有《小朋友的清官故事》、《女律師李泰英》、《霧津紀(jì)行，首爾1964年冬》、《哲學(xué)家講的哲學(xué)故事》、《第谷·布拉赫的星星》、《小英雄蘭尼》、《機(jī)靈鬼狐貍和銅像》等圖書(shū)。
趙艷輝，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院韓語(yǔ)碩士，童書(shū)翻譯，2011年4月獲得韓國(guó)語(yǔ)能力考試高級(jí)證書(shū)。
★系列內(nèi)容涉及孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在學(xué)習(xí)態(tài)度、挫折教育、情緒管理等方面遇到的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是學(xué)齡兒童經(jīng)常會(huì)面臨，也是家長(zhǎng)*關(guān)注的話(huà)題。系列主題具有共性，旨在通過(guò)幫孩子解決問(wèn)題來(lái)完成挫折教育，培養(yǎng)孩子對(duì)抗逆境和挫折的能力，即“逆商”的培養(yǎng)，而逆商作為影響人成長(zhǎng)、成才的要素，其重要意義在當(dāng)下已經(jīng)凸顯。
★具體內(nèi)容上既提出問(wèn)題，也給出了解決問(wèn)題的建議，既有概括性的說(shuō)理，也有可參照的實(shí)例，比如《受批評(píng)也沒(méi)關(guān)系》列舉因?yàn)樗瘧杏X(jué)影響早起上學(xué)、挑食、撒謊、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、和小伙伴打架等原因受批評(píng)的各種場(chǎng)景，同時(shí)告訴孩子們這樣做為什么不對(duì)，并教給小朋友改正的方法；《害怕也沒(méi)關(guān)系》既列舉了打雷、閃電、黑夜、鬼怪、考試、看牙醫(yī)等讓小朋友害怕的場(chǎng)景，同時(shí)也提出解決辦法，比如向家長(zhǎng)、老師求助，把害怕的事物寫(xiě)下來(lái)或者畫(huà)下來(lái)，通過(guò)想象自己戰(zhàn)勝它們的情景來(lái)逐漸克服恐懼心理等，圖畫(huà)書(shū)作為家庭教育的輔助讀物具有一定的實(shí)用性和指導(dǎo)性。
★畫(huà)面整體風(fēng)格隨性自然，氣氛輕松，與套書(shū)側(cè)重鼓勵(lì)、安慰的主題相得益彰，小朋友通過(guò)閱讀這套書(shū)，能消除心理負(fù)擔(dān)，積極面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。
