閱讀，可以是這種方式 張美愛(ài)
當(dāng)您靜靜地坐下來(lái)，懷抱孩子，翻開《雨蛙》這本書，我們相信，您和孩子即將開始一段溫馨美好的親子共讀。
我們建議，您可以把這本關(guān)于雨蛙的書，采用不同的方式，閱讀三遍。
第一遍，您可以隨興之所至，翻到您所喜愛(ài)的畫面，很安靜、很純粹、很放松地去欣賞那些個(gè)圖片和畫面。當(dāng)您翻開第一頁(yè)，很突然地，一只雨蛙從禾苗間探出頭來(lái)！這鏡頭像不像一部電影大片的片頭？好像在說(shuō)：請(qǐng)注意，故事就要開始啦！接下來(lái)，就是每個(gè)人按自己的愛(ài)好去選擇了。您瞧，雨蛙在葉片上玩特技呢，它們鼓囊合唱？夏日里的黃昏日落……單單看這些美麗抒情的圖片，您就會(huì)和孩子一起被感動(dòng)！
讀第二遍，這回您可能開始去閱讀它的科學(xué)知識(shí)了，雨蛙生活在哪里？它怎么長(zhǎng)大？它有什么本事？……許許多多的為什么，答案就在那些照片和文字間。不用懷疑，書中展示的正是孩子們最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題。科普知識(shí)是我們這幾代人的共同欠缺。這回，我們可以和孩子們一起補(bǔ)習(xí)科普這一課了！
讀第三遍，在欣賞了那些美麗的畫面之后，在了解小小雨蛙的那些豐富知識(shí)——它的攀爬本領(lǐng)、它的成長(zhǎng)過(guò)程、它的生活習(xí)性之后，您和孩子就可以開始探討一些事情了：小小雨蛙真可愛(ài)！小雨蛙就生活在我們的周圍！在草叢里、田野間、屋檐上……真是一件美妙又美好的事情！我們是不是要好好保護(hù)小雨蛙？至少，我們?cè)僖膊辉试S人類的餐桌上出現(xiàn)小雨蛙啦！又或者，我們是不是動(dòng)手來(lái)做一只蔬果或紙工小雨蛙？
