七只瞎老鼠改寫(xiě)自印度民間故事——盲人摸象。內(nèi)容描述七只瞎老鼠在池塘邊遇到一個(gè)怪東西，誰(shuí)也不知道那是什么，于是每一天，不同的老鼠輪流去“觀察”，并回來(lái)報(bào)告同伴他們的發(fā)現(xiàn)，但是每一次的答案都不叫人滿意。最后一天，輪到到白老鼠去了，他從怪東西的上下左右全跑了一遍，最后才下了一個(gè)結(jié)論，這個(gè)怪東西是……這是一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢瑓s又是一本清新脫俗的繪本，用拼貼技巧賦予傳統(tǒng)故事“盲人摸象”新的視覺(jué)感受、又巧妙的幫助小朋友學(xué)會(huì)該如何認(rèn)識(shí)并觀察新事物。
一口氣就看完的故事
孩子覺(jué)得前面去看那怪東西的時(shí)候全部都是錯(cuò)誤的。很喜歡后面那個(gè)聰明的考慮事情周全的白老鼠。
很不錯(cuò)！
這本書(shū)的精致之處除了書(shū)中的故事以外就是圖案中的拼貼方式了，那種不同的紙質(zhì)和拼貼層次能夠很清楚的從圖中看出，感覺(jué)很新穎。畫(huà)風(fēng)好是一方面，提供更多豐富多彩的各種新穎的圖畫(huà)書(shū)也是另外一方面，非常感謝作者和畫(huà)者用這種方式將中國(guó)的民間傳統(tǒng)故事提供給廣大讀者，非常喜歡！
◎曹俊彥 兒童文學(xué)插畫(huà)家
《七只瞎老鼠》的故事改編自成語(yǔ)故事“盲人摸象”。作者楊志成是華裔美國(guó)人，在中國(guó)天津出生，曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)臺(tái)北。這些年來(lái)，他致力創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)，將東方古老的民間故事和寓言，用英文和他自己的繪畫(huà)語(yǔ)言，重新加以詮釋，像《狼婆婆》和《七只瞎老鼠》等，都分別得到了美國(guó)凱迪克獎(jiǎng)的肯定。
楊志成的圖畫(huà)書(shū)，每一本都是根據(jù)不同的故事，使用不同的媒材和技法。像《狼婆婆》用的是粉彩，色彩濃厚、渾然一體而帶點(diǎn)詭異神秘的氣氛。加上類似電影近景、遠(yuǎn)景等功能不同的鏡頭手法，使構(gòu)圖充滿變化?相反的，他在處理《七只瞎老鼠》時(shí)，從頭到尾都是相同的平面舞臺(tái)化構(gòu)圖。當(dāng)一只老鼠跑到右頁(yè)去探索、調(diào)查的時(shí)候，在左頁(yè)等待的老鼠，一定疊成一摞，充滿期待地看著右頁(yè)。當(dāng)調(diào)查者回來(lái)報(bào)告的時(shí)候，一定是調(diào)查過(guò)的老鼠湊一堆兒，還沒(méi)有去調(diào)查的老鼠湊另一堆兒。
七只老鼠，除了最后一只是白色的之外，每一只都是彩虹中的一個(gè)顏色。當(dāng)他們回來(lái)報(bào)告心得時(shí)，右頁(yè)便展現(xiàn)他們的想法。有趣的是楊志成先生在這兒運(yùn)用了色彩語(yǔ)言，紫色的老鼠所想的峭壁是紫色的，橙色的老鼠所想的扇子是橙色的，綠色的老鼠想像的蛇，當(dāng)然是綠的。最后去調(diào)查的白?鼠，整體都摸過(guò)了，才知道那個(gè)東西的全貌，就像各種顏色的光，混合起來(lái)變成自然的本來(lái)顏色一樣。我想，楊志成先生應(yīng)該是刻意運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象，來(lái)刻畫(huà)這個(gè)隱喻吧！
另外值得一提的是，全書(shū)都用純黑的底色，不但把老鼠、大象美麗的造形、色彩和各種不同紙材豐富的質(zhì)感襯托出來(lái)，更表現(xiàn)了無(wú)窮深遠(yuǎn)、極端不可知的空間感受，讓讀者感受到盲者的心境。
這真是一本看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，卻內(nèi)涵十分豐富的圖畫(huà)書(shū)。
◎陳木成 臺(tái)灣兒童文學(xué)作家 語(yǔ)文教科書(shū)編著委員
《七只瞎老鼠》講的是家喻戶曉的故事，也是我們生命里的寶貴智慧。
本書(shū)作者楊志成先生曾經(jīng)改編中國(guó)民間故事《狼婆婆》，榮獲1998年凱迪克金獎(jiǎng)；這本《七只瞎老鼠》又再度得獎(jiǎng)。這是中國(guó)人在國(guó)際兒童文學(xué)出版舞臺(tái)上的驕傲。楊志成先生是改寫(xiě)東方傳說(shuō)題材，在西方世界獲得肯定的作家，他的成功值得我們出版界參考，也值得我們兒童文學(xué)創(chuàng)作者深思。
作者把“盲人摸象”的故事，作了相當(dāng)程度的改編，使故事更切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展，可從以下不同方面體現(xiàn)：
第一，把七個(gè)盲人改成七只可愛(ài)的老鼠，比較容易引起孩子的興趣，貼近兒童的心理。
第二，七只瞎老鼠各有各的色彩，紅、綠、黃、紫、橙、藍(lán)、白七種顏色，具有引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)顏色的功能，也便于孩子利用色彩辨識(shí)內(nèi)容。顏色主導(dǎo)了全書(shū)單純、干凈的構(gòu)圖，符合幼兒讀物設(shè)色簡(jiǎn)單、突出的原則。
第三，造型便于認(rèn)知，如：對(duì)圓柱子、蛇、長(zhǎng)矛、峭壁、扇子和繩子等的聯(lián)想，都是用圖像來(lái)比喻，具有幫助孩子認(rèn)知形狀的教育功能。
第四，數(shù)字的運(yùn)用非常豐富，如：七只老鼠，是數(shù)量的計(jì)算。第一個(gè)、第二個(gè)……第七個(gè)，可作為序數(shù)的反復(fù)練習(xí)。此外，星期一、星期二……星期天的安排，也幫助孩子認(rèn)識(shí)一周七天的時(shí)間概念。
第五，量詞的學(xué)習(xí)。例如：一根圓柱子、一條蛇、一根繩子、一把扇子、一枝矛、一座峭壁，讓孩子從故事里，學(xué)習(xí)中國(guó)文字特有的計(jì)量單位詞。
作者大膽地使用黑色作為全書(shū)的背景，除了暗示七只瞎老鼠的世界黑暗無(wú)光之外，也營(yíng)造強(qiáng)烈的對(duì)比，凸顯出七只老鼠身上的色彩，表現(xiàn)出作者在藝術(shù)上的設(shè)計(jì)與巧思。
作者把古典故事賦予新的藝術(shù)光彩，豐富了故事的閱讀價(jià)值，是一本令人回味無(wú)窮的圖畫(huà)書(shū)。
