自古以來(lái)莎士比亞都占據(jù)著文學(xué)領(lǐng)域頂尖高手的席位，這不僅僅是因?yàn)樗奈膶W(xué)語(yǔ)言，更是因?yàn)樗麑?duì)人類(lèi)社會(huì)和歷史的拷問(wèn)仍然滲透著我們當(dāng)今的生活。
知道經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅是因?yàn)槠渲形膶W(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的深度，很大程度上源自這些經(jīng)典的故事模式符合人類(lèi)歷史發(fā)展，也符合人類(lèi)本性，能產(chǎn)生共情。
如果這種共情的體驗(yàn)觸發(fā)到孩子，孩子和莎士比亞之間的那層隔閡就會(huì)消失，會(huì)讓孩子徜徉在莎士比亞戲劇中，如癡如醉。
莎士比亞不愧為人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的文學(xué)家，他構(gòu)建了豐富多彩的藝術(shù)世界，他筆下的人物成為文學(xué)世界中的經(jīng)典，他的語(yǔ)言成為文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品。
從兒童開(kāi)始讀莎士比亞，可以感知世界、認(rèn)識(shí)人生、陶怡道德情操、培養(yǎng)想象力。兩百多年前，作家蘭姆姐弟為孩子們改編的《莎士比亞故事集》授惠于一代又一代的兒童，這部由中國(guó)畫(huà)家作畫(huà)、中國(guó)人改寫(xiě)的《給孩子講莎士比亞》叢書(shū)，也必定能啟發(fā)兒童走近大師，了解文學(xué)的偉大魅力，走出圖像世界的束縛，為以后閱讀莎士比亞劇作原文打下基礎(chǔ)，成為真正有智慧的人。
給孩子閱讀莎士比亞的五個(gè)理由：
1.培養(yǎng)邏輯性：莎士比亞是人類(lèi)有史以來(lái)最有智慧的作家，讀莎士比亞可以最有效地增長(zhǎng)智慧，練就生動(dòng)而睿智的說(shuō)話邏輯。
2.培養(yǎng)共情心理：莎士比亞的作品充滿了人情味兒，讀莎士比亞可以培養(yǎng)愛(ài)心，使幼兒產(chǎn)生同情心理，讓世界充滿愛(ài)。
3.培養(yǎng)正義感：莎士比亞劇作可以讓孩子知曉善恩、明辨是非，培養(yǎng)正義感。
4.提高文化修養(yǎng)：莎士比亞的詞匯豐富，是人類(lèi)文化的寶庫(kù)，可以提高文化修養(yǎng)，可以由目不識(shí)丁或只會(huì)打游戲、看動(dòng)畫(huà)變成“文化人”。事實(shí)證明，中國(guó)部分中小學(xué)已經(jīng)開(kāi)展“讀八個(gè)莎劇”活動(dòng)——是學(xué)文化的好辦法。
5.體悟讀巨著的樂(lè)趣：莎士比亞戲劇故事驚心動(dòng)魄、跌宕起伏，讀來(lái)是一種享受。
莎士比亞不僅不難，連三歲小孩也可以開(kāi)始讀
閱讀莎士比亞，讓孩子的成長(zhǎng)能夠優(yōu)雅一點(diǎn)，從容一點(diǎn)。
1.本書(shū)由中國(guó)莎士比亞翻譯之父蘇福忠、莎士比亞研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)羅益民聯(lián)袂傾情力薦。
2.主編優(yōu)勢(shì)：西南大學(xué)教授 羅益民，中國(guó)莎士比亞研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際莎士比亞通訊委員會(huì)中國(guó)代表、國(guó)際莎士比亞協(xié)會(huì)會(huì)員。專業(yè)身份獲得業(yè)內(nèi)的高度認(rèn)可。
3.時(shí)機(jī)優(yōu)勢(shì)：在歐美中小學(xué)里，莎士比亞是每個(gè)孩子必讀的文學(xué)經(jīng)典，如今在中國(guó)的課堂和生活中，孩子們也被賦予了越來(lái)越多對(duì)于讀過(guò)莎翁作品的期待。
4.本套書(shū)將莎士比亞戲劇以故事的形式展現(xiàn)給小讀者，故事脈絡(luò)清晰易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣。
5.以繪本的形式給孩子講經(jīng)典，將“莎士比亞戲劇”引入中國(guó)少兒出版領(lǐng)域，具有領(lǐng)軍帶頭作用。
莎劇人物關(guān)系圖：劇中人物一目了然
換種方式讀戲劇：暢通無(wú)阻感受經(jīng)典
莎劇語(yǔ)言精髓錄：呈現(xiàn)原作韻味，體驗(yàn)文學(xué)之美
畫(huà)作細(xì)節(jié)豐富：具現(xiàn)戲劇故事世界，體驗(yàn)藝術(shù)之美
