從前有一只有教養(yǎng)的小狼，他第一次一個(gè)人去捕食。第一次，他捉到一只小兔子，小兔子對他說：“我臨死前有一個(gè)愿望，你可以為我讀一個(gè)故事嗎？”小狼答應(yīng)了，回家去拿書。等狼回來時(shí)，小兔子早就逃走了。氣鼓鼓的小狼只好繼續(xù)去捕食，這次他抓到一只雞。小雞要求聽一段音樂。小狼答應(yīng)了，回家去拿小提琴。等小狼回來的時(shí)候，小雞逃走了。餓壞了的小狼只好繼續(xù)捕食，他抓到一個(gè)小男孩，小男孩想要一幅畫像。小狼還是答應(yīng)了，回家拿畫板和畫筆。等小狼回來時(shí)，小男孩沒走。小狼高興地為小男孩畫了一幅畫像。小男孩問小狼：“我可以把這副畫像帶給朋友看嗎？”小狼答應(yīng)了，跟小男孩一起回家。后來發(fā)生了什么呢？
★法國開心學(xué)校出版社重點(diǎn)推薦繪本。
法國開心學(xué)校出版社是法國最具實(shí)力的兒童讀物出版社之一。從創(chuàng)辦以來一直以獨(dú)到的出版眼光在法國出版界占據(jù)一席之地，至今法國政府頒布的兒童推薦閱讀書目100本書目里，由開心學(xué)校出版社出版的作品占據(jù)其中將近一半的比例。
★法國著名插畫藝術(shù)家馬修莫德又一力作。
本書繪者馬修莫德,與開心學(xué)校出版社長期合作，已由開心學(xué)校出版社出版了他的數(shù)十本繪本作品。馬修莫德是一位高產(chǎn)畫家，從2005年至今，他在法國各大知名出版社出版了超過30本圖畫書作品，他一直致力于探索兒童閱讀的主題，使作品成為兒童生活的一部分。
★幽默逗趣的故事，巧妙的故事結(jié)構(gòu)，重復(fù)性故事節(jié)奏和出人意料的精彩結(jié)局。
作者讓·勒魯瓦精心編織了一個(gè)極具幽默性的故事，重復(fù)性的故事節(jié)奏不但符合小讀者的閱讀興趣，也很好的推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，也更加凸顯了結(jié)尾神奇的轉(zhuǎn)折性高潮，帶給小讀者生動(dòng)有趣的閱讀體驗(yàn)。
★漫畫式的夸張畫風(fēng)，生動(dòng)的人物形象。
繪者馬修莫德運(yùn)用了漫畫式的繪畫技巧和繪本里少見的對話框模式，使繪本呈現(xiàn)出一種輕松幽默的喜劇風(fēng)格。
★培養(yǎng)孩子誠實(shí)、誠信、懂禮貌的品質(zhì)
沒有嚴(yán)肅的說教，沒有乏味的大道理，在輕松幽默的故事中，讓孩子不由自主地學(xué)到了關(guān)于誠實(shí)守信和禮貌的最重要的一課。
這是一本會(huì)讓孩子們捧腹大笑的繪本，這也是一本帶點(diǎn)黑色幽默意味的繪本。我們故事的主人公是一只有自己獨(dú)特的堅(jiān)持的小狼。
這只小狼笨嗎？不，他聰明極了。他會(huì)讀故事書、會(huì)拉小提琴，會(huì)畫肖像畫。這是一只有教養(yǎng)的小狼，在很餓的情況下也依然堅(jiān)持給予每個(gè)被它捉到的獵物滿足最后一個(gè)心愿的待遇。但也正因?yàn)槿绱耍麑覍冶灰呀?jīng)到手的獵物欺騙，讓他們跑得不見蹤影。但是每次被騙之后，他并沒有因此放棄自己的原則，仍然堅(jiān)持給下一個(gè)獵物最后一個(gè)心愿。這讓他顯得愚笨極了。好在，他的堅(jiān)持最終使命運(yùn)用一種巧妙的方式將之前逃脫的獵物一起帶回了他身邊。
對于兒童來說，這是一個(gè)富含驚喜與樂趣的結(jié)尾，同時(shí)也隱含著更深層次的意味。
聰明還是愚笨，有時(shí)取決于你究竟堅(jiān)持什么？
