因?yàn)閲?yán)重的營養(yǎng)不良，倒在鐵軌上，命懸一線…… 因?yàn)閲?yán)重的營養(yǎng)不良，倒在鐵軌上，命懸一線…… 出生了
孩子從出生起就狀況不斷。五個月就營養(yǎng)不良，奶水不足；打疫苗消毒沒做好，屁股里面嚴(yán)重感染，幾乎殘廢；因?yàn)殡p職工沒人照管孩子，只好將一歲多的他單獨(dú)放在家里，數(shù)次遇險；上小學(xué)后，孩子得了莫名的頭疼病，一學(xué)習(xí)就疼得坐立不安，母親帶著遠(yuǎn)走外省治病，奔波不定；中學(xué)要住校，校區(qū)條件差，高考前他竟然食物中毒暈過去了，媽媽心急如焚……
除了生理與環(huán)境的問題，成長中的孩子，心理上的險情更讓人揪心。孩子被長輩慣壞了，要耐心地去糾正；孩子的學(xué)習(xí)偏科，要想辦法去彌補(bǔ)；孩子的虛榮心強(qiáng)，要教他正確地看待榮譽(yù)；孩子與同學(xué)有了不一樣的感情，性教育要怎么樣才得體呢……
出生了
一九八三年元月二十五日，他出生了。從現(xiàn)在起，在我的生命旅程中不管生存有多么艱難，有多么困苦，我都不能丟棄他！他已經(jīng)成為我的命運(yùn)。
五個月，因?yàn)槟趟蛔悖⒆映霈F(xiàn)了嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。七個月，入托成了一次戰(zhàn)爭……
一—二歲
家里沒有錢請保姆，兒子誰來帶呢？九個月，完全沒有奶水了，孩子餓得直哭。
一歲半，孩子終于從婆婆家回來，我們上班后，他一個人留在家里，電源插座和開水瓶成了最危險的地帶。
二—三歲
鄉(xiāng)民來賣西瓜時，大家紛紛派小孩子去偷。利用這個機(jī)會，我對他進(jìn)行了最初的人格教育。
因?yàn)榉酪哚樖录⒆拥钠ü衫餇€掉了一大塊，真是兇險萬分。慶幸的是我堅持尋找治療，否則可能殘廢。
一個人留在家里，實(shí)在是太危險了。有一次，鄰居發(fā)現(xiàn)我們的窗戶居然開著，他就在窗前大哭……
三—四歲
在公車上，三歲大的他，居然會為媽媽占座位了。
他在一天天長大，我覺得自己的知識越來越貧乏，我想去上學(xué)，以便于能繼續(xù)教他。
有一天，他問我：媽媽，我是撿來的嗎？
四—五歲
四歲的時候，我開始教他認(rèn)字，厭煩認(rèn)字的時候，他就說肚子疼！
婆婆終于嘗到了溺愛的教訓(xùn)，她開始認(rèn)同我的教育方法。
我發(fā)現(xiàn)，讓他理解知識最好的辦法，就是講故事。他開始明白，麻雀一定要自己學(xué)會飛翔。
五—六歲
學(xué)齡前，我開始意識到，孩子的自控能力，會決定他以后的道路。
電子游戲的誘惑比想象的要大，他瘋狂地迷戀上這個新事物。
少先隊員是他眼中最神氣的人，為此，他決定讓我為他做一條紅領(lǐng)巾。
孩子從出生起就狀況不斷。五個月就營養(yǎng)不良，奶水不足；打疫苗消毒沒做好，屁股里面嚴(yán)重感染，幾乎殘廢；因?yàn)殡p職工沒人照管孩子，只好將一歲多的他單獨(dú)放在家里，數(shù)次遇險；上小學(xué)后，孩子得了莫名的頭疼病，一學(xué)習(xí)就疼得坐立不安，母親帶著遠(yuǎn)走外省治病，奔波不定；中學(xué)要住校，校區(qū)條件差，高考前他竟然食物中毒暈過去了，媽媽心急如焚……
除了生理與環(huán)境的問題，成長中的孩子，心理上的險情更讓人揪心。孩子被長輩慣壞了，要耐心地去糾正；孩子的學(xué)習(xí)偏科，要想辦法去彌補(bǔ)；孩子的虛榮心強(qiáng)，要教他正確地看待榮譽(yù)；孩子與同學(xué)有了不一樣的感情，性教育要怎么樣才得體呢……
一九八三年元月二十五日，他出生了。從現(xiàn)在起，在我的生命旅程中不管生存有多么艱難，有多么困苦，我都不能丟棄他！他已經(jīng)成為我的命運(yùn)。
五個月，因?yàn)槟趟蛔悖⒆映霈F(xiàn)了嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。七個月，入托成了一次戰(zhàn)爭……
一—二歲
家里沒有錢請保姆，兒子誰來帶呢？九個月，完全沒有奶水了，孩子餓得直哭。
一歲半，孩子終于從婆婆家回來，我們上班后，他一個人留在家里，電源插座和開水瓶成了最危險的地帶。
二—三歲
鄉(xiāng)民來賣西瓜時，大家紛紛派小孩子去偷。利用這個機(jī)會，我對他進(jìn)行了最初的人格教育。
因?yàn)榉酪哚樖录⒆拥钠ü衫餇€掉了一大塊，真是兇險萬分。慶幸的是我堅持尋找治療，否則可能殘廢。
一個人留在家里，實(shí)在是太危險了。有一次，鄰居發(fā)現(xiàn)我們的窗戶居然開著，他就在窗前大哭……
三—四歲
在公車上，三歲大的他，居然會為媽媽占座位了。
他在一天天長大，我覺得自己的知識越來越貧乏，我想去上學(xué)，以便于能繼續(xù)教他。
有一天，他問我：媽媽，我是撿來的嗎？
四—五歲
四歲的時候，我開始教他認(rèn)字，厭煩認(rèn)字的時候，他就說肚子疼！
婆婆終于嘗到了溺愛的教訓(xùn)，她開始認(rèn)同我的教育方法。
我發(fā)現(xiàn)，讓他理解知識最好的辦法，就是講故事。他開始明白，麻雀一定要自己學(xué)會飛翔。
五—六歲
學(xué)齡前，我開始意識到，孩子的自控能力，會決定他以后的道路。
電子游戲的誘惑比想象的要大，他瘋狂地迷戀上這個新事物。
少先隊員是他眼中最神氣的人，為此，他決定讓我為他做一條紅領(lǐng)巾。
這本書的作者既是金牌月嫂，又是高級育嬰師。本書以小說的形式，詳細(xì)記錄了一個母親十八年的教育手記，讀完全篇，讀者可以清晰地看到，一位并沒有接受過高等教育的普通母親，是如何在愛心、耐心并富有智慧的家庭教育中，將自己的孩子一步步培養(yǎng)成為名牌的大學(xué)生，并引導(dǎo)他成為一位善良、自強(qiáng)、優(yōu)秀的青年。
這種方法沒有什么高深的理論，就是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手，有的放矢，讓嚴(yán)肅的賜教演變成有趣的游戲。母親常常是借景生情，隨手即來，用一些很簡單的故事來引導(dǎo)孩子，讓他自覺地建立起良好的人生觀念、自如的處世方法及自強(qiáng)向上的性格，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
這本書長達(dá)近四十萬字，作者在書中用日記式的白描寫法，沒有華麗的詞藻，樸實(shí)無華的文字既飽含親情、催人淚下，又內(nèi)含豐厚、發(fā)人深省。這本書分上、下兩集，時間跨度
這本書的作者既是金牌月嫂，又是高級育嬰師。本書以小說的形式，詳細(xì)記錄了一個母親十八年的教育手記，讀完全篇，讀者可以清晰地看到，一位并沒有接受過高等教育的普通母親，是如何在愛心、耐心并富有智慧的家庭教育中，將自己的孩子一步步培養(yǎng)成為名牌的大學(xué)生，并引導(dǎo)他成為一位善良、自強(qiáng)、優(yōu)秀的青年。
這種方法沒有什么高深的理論，就是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手，有的放矢，讓嚴(yán)肅的賜教演變成有趣的游戲。母親常常是借景生情，隨手即來，用一些很簡單的故事來引導(dǎo)孩子，讓他自覺地建立起良好的人生觀念、自如的處世方法及自強(qiáng)向上的性格，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
這本書長達(dá)近四十萬字，作者在書中用日記式的白描寫法，沒有華麗的詞藻，樸實(shí)無華的文字既飽含親情、催人淚下，又內(nèi)含豐厚、發(fā)人深省。這本書分上、下兩集，時間跨度長達(dá)十八年。從孩子脫離母體的第一聲哭泣到小學(xué)一年級報名前屬于上集，詳述了孩子的早期家庭教育；從跨入小學(xué)校園到十八歲考上重點(diǎn)大學(xué)的站臺送別屬于下集，記錄了孩子少年兒童期的家庭教育過程，內(nèi)容更為豐富。
這本書從頭至尾闡述的是一種為人之母的責(zé)任，其核心是施教和受教雙方一起成長，共同學(xué)習(xí)。除此之外，還有母愛的偉大。書中的小主人翁七個月大就聽媽媽講故事，十五個月在蘋果教育的引導(dǎo)下改掉了饞嘴的不良行為，二歲就接受行為上的挫折教育，三歲就領(lǐng)教了我國的刑罰，四歲接受沒有文化的挫折教育。當(dāng)孩子對她對婆婆的敬愛不理解時，她引導(dǎo)孩子愛自己的奶奶，愛自己的家人，讓孩子感受愛，懂得愛，懂得感恩！當(dāng)孩子稱霸時她引導(dǎo)他善待他人，當(dāng)孩子受辱時引導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己……作者在孩子成長的路上，面對成長中出現(xiàn)的問題，不急不躁，把他的問題扛起來，在合適的時機(jī)循循善誘，孜孜浸潤。
