《你看見喜鵲了嗎？》靈感來源于北宋宋徽宗時期的名畫《清明上河圖》。作家戴蕓讓《清明上河圖》的畫家張擇端化身主人公少年端兒，安排他在清明節(jié)這一天尋找喜鵲。為什么要尋找喜鵲呢？因為在中國文化里，喜鵲象征著幸福。 這是一個關(guān)于尋找幸福的故事，書中的情節(jié)包含了各種各樣的人們對幸福的不同理解，具有普世價值。整本書像風(fēng)琴一樣展開，兩面都有故事。 正面的故事中，郁蓉老師采用了剪紙、彩鉛和鉛筆相結(jié)合的技法，借鑒了chinoiserie的明麗風(fēng)格。背面的游戲中，主人公和小狗藏在中國最著名的古畫——《清明上河圖》中，和畫中的人們互動。郁蓉開辟了一條適合兒童了解《清明上河圖》的路線，有利于向孩子們普及這幅世界名畫。 另外在附贈的手冊里做了3種玩法和65處注解，讓兒童讀者能沉浸式、樂此不疲地在《清明上河圖》里玩游戲。
《你看見喜鵲了嗎？》的靈感來源于中國的傳世名畫《清明上河圖》。這幅5米長的卷軸描繪了900多年前北宋的一個繁榮春日，畫中容納了約800名各行各業(yè)的人。雖然這幅名畫在中國家喻戶曉，但畫家張擇端留在世上的生平資料卻不多。這讓戴蕓在《你看見喜鵲了嗎？》虛構(gòu)少年張擇端的一天成為可能。
在清明節(jié)，少年端兒遇到了一只閃耀著五彩光芒的喜鵲，在中國和許多其他東亞國家，喜鵲象征著幸福。端兒跟著喜鵲從遠郊貧寒的家來到繁華的市區(qū)，不知道喜鵲會給他的生活帶來什么“喜事”，一路上他遇到了各種各樣的人。端兒和他們的對話，體現(xiàn)了每個人對幸福的理解千差萬別。幸福是以不同的方式表現(xiàn)出來的，就像書中喜鵲五彩的光羽一樣，正如戴蕓所言：有些看似不幸的，其實是幸福；有些看似幸福的，其實是危機。有時候你追求了半天某種幸福，到頭來得到了另一種幸福；有時候幸福已經(jīng)悄悄來了，然而你卻毫無察覺……端兒最終沒有找到喜鵲，但他很幸運地遇到了一些愿意幫助他接受教育的人。他最終成長為一名藝術(shù)家，以一部永恒的杰作流芳百世，在這部杰作中，你可以發(fā)現(xiàn)許多微小但快樂的事。戴蕓將喜鵲作為幸福的有力象征，以促進人們理解使我們幸福的事物以及內(nèi)心真正幸福的含義。這種隱喻發(fā)人深省，且讓兒童喜聞樂見。在她的文字中可以感受到禪宗和東方哲學(xué)的優(yōu)雅。
在概念階段，郁蓉提出這個故事其實可以做成兩個，正面是端兒找喜鵲，背面是喜鵲找端兒。兩種視角，雙線并行。在創(chuàng)作前，她研究了大量與《清明上河圖》的相關(guān)書籍，創(chuàng)作的很多細(xì)節(jié)都來自于她這個階段的研究。創(chuàng)作中，她將傳統(tǒng)藝術(shù)與當(dāng)代插畫融為一體，讓這本書充滿了生命、活力和色彩。封面設(shè)計包含了五彩喜鵲和代表端兒的菱形條紋，以及《清明上河圖》開端的元素。打開內(nèi)頁，整本書像風(fēng)琴一樣展開，兩面都有設(shè)計。正面的故事中，郁蓉采用了剪紙、彩鉛和鉛筆相結(jié)合的技法，借鑒了chinoiserie的明麗風(fēng)格，重現(xiàn)900多年前充滿活力的春游。背面的游戲中，主人公和小狗藏在真實的《清明上河圖》里，和畫中的人們互動。小讀者會在尋找端兒和小狗的有趣過程中，自然而然地瀏覽這幅絕世名畫。為了幫助孩子們更好地理解《清明上河圖》，在附贈的玩法手冊里，緊緊圍繞端兒和小狗的行走線路，標(biāo)注出65處“景點”（包含人物、建筑和風(fēng)俗等方面），并咨詢了故宮博物院資深《清明上河圖》研究者余輝老師，對這65處“景點”做了注解。在手冊和書中，孩子們還可以把正反面的郁蓉版和張擇端版進行宏觀和微觀的趣味對比。
在整體裝幀設(shè)計上，遵循古畫和古書的閱覽方式，選擇了經(jīng)折裝和豎排文字。并且提高每段第一個字，引導(dǎo)現(xiàn)代的小讀者理解閱讀順序。紙張的選擇上采用了超感紙來印刷，手感溫潤，顯色優(yōu)秀。整體設(shè)計力求古為今用，歷久彌新。
希望你拿到這本書時，可以感受到幸福的溫度。
戴蕓與郁蓉合作的這本從形式到內(nèi)容都非常獨特的繪本，可以說包含了一個主體的故事、多個有趣的故事小插曲和幾個頗有挑戰(zhàn)性的視覺游戲，她們的初衷也許只是想在傳統(tǒng)文化和當(dāng)今孩子之間搭一座橋梁，但極富創(chuàng)意的結(jié)果似乎已遠遠超出了大家的期待。在如何從積蓄深厚的傳統(tǒng)文化中挖掘出現(xiàn)代性與兒童視角方面，這本奇特的書提供了很好的示范。
——紅泥巴網(wǎng)站創(chuàng)始人、兒童閱讀推廣人 阿甲
戴蕓和郁蓉共同創(chuàng)作的這本書不僅帶領(lǐng)我們?nèi)ふ倚腋５恼嬷B，還告訴我們《清明上河圖》里原來隱藏著一條適合兒童游覽的線路。來和端兒一起感受一下北宋時期的童年，一起找找五彩的喜鵲，想想屬于你的幸福是什么。動動腦才能感知到的故事，翻翻書才能享受到的創(chuàng)意，讓孩子和這幅曠世名畫不再有距離！
——故宮博物院資深研究館員 、國家文物鑒定委員會委員 余輝
這本令人耳目一新的圖畫書將傳統(tǒng)藝術(shù)與卓越的當(dāng)代插畫藝術(shù)融為一體，精彩、大膽、極富獨創(chuàng)性。在此書中，哲思和創(chuàng)意游戲巧妙結(jié)合，在呈現(xiàn)珍貴文化遺產(chǎn)的同時，激發(fā)互動和探索。全書的線索是一只喜鵲，它所散發(fā)的五彩光芒照亮并豐富了那些與之相遇的人們的生活。戴蕓把喜鵲作為幸福的一種象征，富有表現(xiàn)力，她通過這個故事，啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些會帶來幸福的種種事物，并追尋真正的內(nèi)在的幸福感。這本書如手風(fēng)琴般展開，將絕世名畫《清明上河圖》的壯麗表達得淋漓盡致，洋溢著能量、色彩、生命力和創(chuàng)造力。郁蓉通過她時尚而又親切的畫風(fēng)，讓這幅古典名作變得平易近人。這是一部成就杰出的圖畫書，拓展了圖畫書創(chuàng)作的邊界。
——凱特·格林納威獎執(zhí)行委員會主席 杰克·霍普
