在很久很久以前，有一個男孩兒叫牛郎。他的父母死了，哥哥的妻子對他很不好。他離開了家，跟一頭牛一起住在山洞里。天上的一個仙女看見了他，就跟他經(jīng)常在一起。后來，那仙女跟牛郎成了夫妻。可是，天上的仙女是不可以到人間來的，后他們變成了天上的星星。
這是一套按照讀者識字量編寫的圖書，書的內(nèi)容是中國古代故事，有民間故事、歷史故事、文學(xué)故事三個系列。 這些故事內(nèi)容生動有趣，充滿智慧，回味深長；這些故事語言簡明通俗，非常容易讀懂。 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化瑰寶，是中國人的精神家園。閱讀經(jīng)典，閱讀中華優(yōu)秀文化故事，有助于我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取民族精神的源頭活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品質(zhì)。 識字量不大的人群，特別是少年兒童，怎么做到自主閱讀文化故事呢？我們結(jié)合語言習(xí)得的一些理論和經(jīng)驗，編寫了“中華文化分級閱讀”系列圖書。 ◎關(guān)于故事內(nèi)客的選取 我們按照認(rèn)知難度，從最好理解的民間故事人手，之后是歷史故事，再之后是“四大名著”。 ★民間故事 我們國家流傳的民間故事很多，民間故事的版本也各種各樣。我們選取了流傳度廣、人們耳熟能詳、價值觀積極的10個故事進(jìn)行了改寫。 這些故事原來的版本，有的情節(jié)很簡單，只有幾百字，最多也只有一千多字，如《牛郎織女》《月下老人》《聶小倩》《白蛇傳》等；有的原來是戲劇，如《鍘美案》《梁山伯與祝英臺》；有的原來基本沒有故事，如《嫦娥奔月》《花木蘭》。幾百字的故事，因為太短，無法展開敘事，文化點(diǎn)的解釋也不充分，對提高閱讀能力、了解中華文化幫助不大。而戲劇這種藝術(shù)形式，本身就不是用來閱讀的。故事要用情節(jié)吸引人，語言通俗易懂、情節(jié)曲折有趣的故事才會吸引人。基于這個理念，我們依據(jù)這些故事原來版本的那個“核”，不改變原來故事的主要情節(jié)和結(jié)果，保留民間故事的基本面貌，創(chuàng)作出了一個個四五萬字的故事。 ★歷史故事 與民間故事不同，歷史故事是真實(shí)的歷史。我們主要以《左傳》《史記》《戰(zhàn)國策》等史籍記載為依據(jù)，查閱了很多資料，把各種有關(guān)的資料匯集成一個故事，一共編寫了20本歷史故事。這些歷史故事，主要情節(jié)完全遵照歷史事實(shí)，只在細(xì)節(jié)上有一些想象和演繹。比如《呂不韋的故事》里，秦國大軍包圍了邯鄲，呂不韋是怎么帶著異人逃出邯鄲的呢？史料里沒有記載。可能是因為古人也不知道，所以只好不寫。
