顏色是小孩子最常見的：只要睜看眼睛都能見到各種顏色。不用思考顏色是什么樣的，他就已經(jīng)展現(xiàn)在我們的面前，我們的周圍……
但是看到顏色，并不代表我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們。我們需要做的就是給這些顏色命名。當(dāng)小孩子試著認(rèn)識(shí)顏色的時(shí)候，常常都是帶著疑問：“是紅色？”“對(duì)，很棒” …… “藍(lán)色？”“哦，不對(duì)，這是綠色！”有時(shí)候，遇到顏色間于藍(lán)色和綠色之間，我們可以說他是藍(lán)色，也可以說是綠色。但是需要有一個(gè)界線！因此，這本書在給小孩子看動(dòng)物的時(shí)候，又準(zhǔn)確的介紹一種顏色。綠色的鱷魚，灰色的大象，黃色的小雞……這樣小孩子便更容易記憶。
隨著小孩子慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)發(fā)現(xiàn)同一種顏色之間也有差異，就會(huì)奇怪“所有的藍(lán)色都不是同一種藍(lán)”或者發(fā)現(xiàn)金黃是黃色的一種，紅棕是橙色的一種……
然后讓小孩子明白，顏色的混合會(huì)創(chuàng)造出奇跡，比如藍(lán)色混入黃色就成了綠色！黃色的鴨子跳進(jìn)藍(lán)色的水塘，就是個(gè)好例子。還有些動(dòng)物讓小孩子明白，橙色和紫色是怎么出來的。小孩子可以用他們的小手指，順著蝸牛爬出來的迷宮痕跡去發(fā)現(xiàn)——就像是一個(gè)調(diào)色板——所有的顏色混到一起是什么顏色？
更神奇的在后頭，給小孩子做一些顏色的游戲，使顏色變得更模糊，或更鮮艷。我們找到了斑馬，珍珠雞和變色龍，來解釋顏色的變化。
我們應(yīng)該感謝所有的動(dòng)物，我們借用了他們的身體特征，來幫助小孩子進(jìn)入到一個(gè)充滿歡樂和奇妙的顏色王國。
