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父母與孩子之間敞開心扉的溝通基于父母對孩子的用心觀察和細(xì)致關(guān)懷，除了在日常生活關(guān)心孩子的吃穿住行，更要對孩子的情感和心理發(fā)展特別關(guān)注。
《這樣做，孩子才會敞開心扉對你說》作者總結(jié)的“四階段敞開心扉對話法”并非空頭理論，而是作者本人的親身經(jīng)歷得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。書中再現(xiàn)了親子之間溝通的一幕幕場景，充滿畫面感的語言很好地告訴讀者與孩子正確相處的方法，能有效幫助孩子真正與父母敞開心扉溝通心底的秘密。作者希望讀者能收獲健康的親子關(guān)系，進(jìn)而保證孩子一生的健康成長，是一本非常有實(shí)際參考意義的親子書。

去愛孩子身上所有的優(yōu)缺點(diǎn)
為人父母，無論是誰都會覺得自己有義務(wù)和責(zé)任去保護(hù)子女并將他們引導(dǎo)到正確的道路上，但是如果父母太急于去履行這些義務(wù)和責(zé)任，太急于把孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀，就有可能很難做到接受孩子身上所有的優(yōu)缺點(diǎn)。
愛孩子身上所有的優(yōu)缺點(diǎn)并非易事，但是，如果做不到這點(diǎn)，就不可能與孩子進(jìn)行“敞開心扉的對話”了。因?yàn)槿绻胍⒆訉Ω改笗乘裕鸵劝押⒆泳o閉的心門打開，而打開孩子心門的鑰匙之一，也是第一把鑰匙，就是父母要努力去接受孩子所有特質(zhì)，即便孩子的有些行為與父母的標(biāo)準(zhǔn)背道而馳。在本書中，我們就將父母為接受孩子所有特質(zhì)所做的努力稱為“容許”。
每對父母的成長環(huán)境、生活習(xí)慣、思維方式以及教育方式都有所不同，那么，父母都認(rèn)為準(zhǔn)確無誤的那些標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則是否都適用于孩子呢？如果父母將自以為正確的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于孩子，那就等同于迫使孩子依照父母的方式去過和他們一樣的生活，再走一遍父母的路而已。這種強(qiáng)迫就等于做好一個套子套在孩子身上，讓孩子成為父母的模子，而不是讓孩子自由成長。
當(dāng)今社會發(fā)展和變化的速度都超過我們的想象，如果我們想要孩子能盡快適應(yīng)社會變化，在遇到問題時能夠積極而機(jī)智地應(yīng)對，那么我們就要培養(yǎng)孩子睿智的思維方式和應(yīng)變能力，而不能讓孩子固守一成不變的思維模式。
我們上一輩的教育方式大多是定下一套教條后用權(quán)威去逼迫子女接受，但是到了我們這一代，為了滿足孩子的需求，我們有必要做更多的嘗試。
但這并不是說只要孩子請求，我們就不加斟酌地全部答應(yīng)，而是說我們要經(jīng)歷這樣一個療傷的過程。在孩子之前的成長過程中，父母習(xí)慣于拒絕孩子的請求，使孩子需求得不到滿足。而現(xiàn)在作為補(bǔ)償，父母要盡量去滿足他們的需求，以撫平孩子內(nèi)心的傷痕。
因此，“敞開心扉的對話”的第一階段要先定下一個原則，即在一定期間內(nèi)，無條件接受孩子的想法和請求。
當(dāng)然，剛開始的時候，要無條件接受孩子所有的話語、行為、情緒等也許是一件十分困難的事，但是為了恢復(fù)父母與子女間的親密關(guān)系，這個過程是不可或缺的。
孩子感受到自己被父母尊重，想法和請求都能被父母積極接受后，他們就會變得有底氣、有自信。因?yàn)橛羞^經(jīng)驗(yàn)，所以他們有勇氣嘗試新挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到考驗(yàn)時，他們會積極摸索解決方法。
如果孩子在成長過程中因?yàn)樵馐苓^多的挫折，或是受過多制約而無法嘗試新的挑戰(zhàn)，那么孩子成年后，在遇到挑戰(zhàn)時就會感到恐懼或不安。而“敞開心扉的對話”第一階段所強(qiáng)調(diào)的“容許”就是一個療傷的過程，這個過程可以恢復(fù)父母與子女間的感情。
●過度的制止會讓孩子的自尊心受到嚴(yán)重傷害
即便是剛出生不久的孩子，到了可以隨自己意志活動身軀的時候，孩子也會抑制不住好奇心，用身體去探索這個世界。孩子的好奇心是無限的，并且會為了滿足好奇心而積極表達(dá)自己的需求。
而在孩子年幼時，如果父母對孩子好奇心的回應(yīng)不同，孩子好奇心的發(fā)展方向也會有所不同，有的孩子會一直充滿好奇心，而有的孩子則會關(guān)上心門，被動地接受父母安排。
父母過度擔(dān)心，總說“不行”
當(dāng)孩子學(xué)會走路，學(xué)會動手之后，孩子就會控制不住好奇心，想用手和腳去探索這個世界，所以不管是書柜、樓梯、抽屜還是碗柜，孩子都會忍不住去摸一摸或是走一走。
但父母會擔(dān)心孩子受傷，擔(dān)心物品被損壞，于是就會一邊制止孩子，一邊說“不行”。
如果孩子做出了父母無比擔(dān)心的行動，而父母總是不停制止的話，孩子就會習(xí)慣于被制止、被否定的氛圍。如果父母總是說“這個太危險了，不能摸”“不能把水打翻了”“玩具太臟了，不要放嘴里”“這個玩具不能扔，會壞掉的”等等，孩子就會總是生活在禁止和否定中。
雖然父母的這些制止是出于擔(dān)心，但這些做法只會讓孩子認(rèn)為“這世上沒有什么是可以隨我的意愿去做的……”。
為了防止出亂子或是事故，或者為了不讓孩子受傷，父母會不停地制止。而這些制止會不知不覺地遏制孩子的好奇心，同時也會使孩子的主動性變得低下。所以，現(xiàn)在孩子們最需要的就是能夠撫平內(nèi)心傷痕的契機(jī)。
如果要理解孩子的行為，就要先了解孩子各成長期的特點(diǎn)
18~36個月的孩子會開始出現(xiàn)情緒多變的特點(diǎn)，同時無論什么事情都想自己動手，這也可以成為“第一叛逆期”。但父母如果無法理解孩子這一時期的特點(diǎn)，就會無意識地以“調(diào)教”的名義來制止孩子的行為。
而如果一直被制止，孩子的好奇心就會在無形中消失，變得膽小畏縮，變得死板，同時也失去了嘗試新挑戰(zhàn)的欲望。
48~60個月的孩子情緒、語言和行為容易極端，這一時期也可以稱為“無法無天的時期”，許多父母很難忍受孩子這一時期的行為。
這時期許多父母沒有努力去理解孩子為什么會做出這樣的行為，而是將焦點(diǎn)放在向孩子說教和糾正孩子的行為上，因?yàn)楦改競兌颊J(rèn)為“糾錯要從娃娃抓起”。
反復(fù)的責(zé)備會讓孩子缺乏對自我的認(rèn)可，孩子變得事事都要看父母眼色，有時還會做出過激行為以吸引父母的關(guān)注。
而如果父母一直保持這樣的教育方式，那么當(dāng)孩子到了七歲后，父母與孩子間就會開始出現(xiàn)矛盾和沖突。孩子六歲前還會比較順從，會服從父母的安排，但到了七歲后，孩子就開始有了判斷力，孩子會觀察和判斷父母的行為，孩子會知道自己是與父母不同的獨(dú)立個體，有時還會將自己父母和別人的父母做比較，會強(qiáng)力反駁父母的話，會抗拒父母的命令，性格也變得固執(zhí)，不肯屈服。
父母如果不了解孩子各成長期的特點(diǎn)，而是堅持單方面的“調(diào)教”，這種方式只會給孩子與父母雙方帶來負(fù)面影響。
“容許”是修復(fù)孩子內(nèi)心傷痕的“愛的膠帶”
父母與孩子之間越是對立，雙方交流就會越困難，關(guān)系也會變得愈加疏遠(yuǎn)。如果雙方關(guān)系一直疏遠(yuǎn)，那么當(dāng)孩子到了青春期，孩子與父母間就會形成又高又厚的一道墻，孩子的行為很可能會繼續(xù)惡化，甚至可能厭惡社會。因此，即使是為了預(yù)防這些極端現(xiàn)象出現(xiàn)，父母也應(yīng)該放寬容許的標(biāo)準(zhǔn)，努力接受孩子的話語、行為和情緒。
為此，父母們首先要做的第一步是努力站在孩子的立場看問題，用心去理解孩子。即便孩子做出的行為與父母的標(biāo)準(zhǔn)背道而馳，即便父母心中知道有比孩子的選擇更佳的解決方案，父母也絕對不可利用自己的權(quán)威搶在孩子前頭安排一切，剝奪孩子親自選擇和體驗(yàn)的機(jī)會，我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)“容許”也是出于此因。
●如果想要教育好孩子，首先要忍
為了成為盡責(zé)的好父母，為了培養(yǎng)好孩子，父母用心良苦，多少個夜晚，他們因?yàn)椴傩暮⒆拥膯栴}而無法入眠，暗自落淚，但他們卻很難找到可以理解和安慰自己的人，相信各位讀者的心情也是如此。
加上“敞開心扉的對話”第一階段要無條件接受孩子的想法和請求，所以在這個過程中，許多父母的心情就會變得更加焦急，每天都會因?yàn)楹⒆佣鴼獾没鹈叭伞?br> 父母會想“這孩子到底怎么了”“這家伙是不是又在考驗(yàn)我的耐心啊”，因?yàn)樵谶@個階段，孩子之前越是被限制和壓抑，現(xiàn)在就越會盡情表達(dá)自己的需求，這也是在考驗(yàn)父母的承受能力。
于是父母就要咬緊牙關(guān)忍耐，忍無可忍的時候父母就會大聲怒吼或是拿鞭子體罰孩子，可沒過一會兒，父母就會馬上后悔“孩子還小，我怎么可以這樣對他？早知道就忍忍了……”，在面對孩子的問題時，父母也很難調(diào)整情緒。
但是父母與孩子起沖突時，最壞的狀況就是父母和孩子一起動怒，孩子年紀(jì)還小，沒有控制情緒的能力，但是作為父母有充分的能力去控制自己的情緒，因此父母要做出努力。
如果想大喊大罵，不如試著保持沉默，在心里默喊“你再調(diào)皮試試”，或是在心里默念咒語也無妨，也可以數(shù)數(shù)，只要是能壓住眼前的怒火，不管什么方法都可以。當(dāng)怒火中燒時，父母要試著找到能壓住怒火的方法，深呼吸，穩(wěn)定自己的情緒。因?yàn)橐粫r的怒火懲罰孩子后又立刻后悔，這種做法大家別再嘗試了。
當(dāng)然，起初大家可能都會經(jīng)歷幾次失敗，但即使孩子的反應(yīng)與我們預(yù)想的不同，或是孩子讓我們?nèi)虩o可忍，對我們來說有一個事實(shí)是怎么也不會變的，那就是眼前的是我們最愛的孩子。有人說過“既然無法逃避，那就好好享受吧”，所以，就讓我們把眼前的難題當(dāng)做一場雖然難但卻有趣的游戲，咬緊牙關(guān)忍過這個階段吧，如果大家心里負(fù)擔(dān)過重，就先放下那些包袱，用輕松而平和的心態(tài)去忍受眼前這一切吧。
只要大家堅持無條件去接受孩子的想法和請求，那么一周左右，大家就可以見證孩子的變化，在這個過程中，父母控制和表達(dá)情緒的能力也會得到提高。
不過，話雖容易，父母在無條件接受孩子想法的同時，也需要一些可以轉(zhuǎn)換心情的方式來幫助自己調(diào)整情緒。
有的媽媽為了轉(zhuǎn)換心情，在經(jīng)濟(jì)允許的范圍內(nèi)去購買衣服和鞋子，還換發(fā)型。大家還可以積極培養(yǎng)興趣愛好，不想做飯時去餐館吃飯等等，這些都是可以轉(zhuǎn)換心情的好方法。
大家不必覺得把錢用來投資自己是種奢侈或浪費(fèi)，因?yàn)槟鞘菫榱撕⒆雍图彝ザǖ?。?dāng)父母感到滿足和幸福時，孩子也會感到滿足和幸福，當(dāng)父母能量滿滿時，育兒環(huán)境也會變得更好，換言之，“敞開心扉的對話”學(xué)習(xí)過程并不只是為了孩子，而是為了讓孩子和父母都變得更幸福。
結(jié)語：
父母溫暖的一句話能提高家庭的幸福指數(shù)
從開始接受一個新事物到完全熟悉，我們需要無數(shù)的實(shí)踐和努力，但有時我們會覺得光靠努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那是因?yàn)?，我們想要擺脫原有對話模式的意志還不夠堅定，有時我們還不能夠果斷地、堅決地忘記從前的自己。同時，我們在沒能認(rèn)識到問題根源的狀態(tài)下就盲目努力，那么其成效也是可想而知的。
在講授家庭教育課程時，我的最大感受亦是如此，雖然許多父母都為了家庭，為了改善和子女的關(guān)系而努力接受新事物并做出改進(jìn)，但還是沒能從之前的固定模式中脫離出來，還是沿襲了原有的錯誤方式，在這樣的狀態(tài)下將自己的想法強(qiáng)加于孩子，而對于問題從何而來，該如何解決卻一無所知，為此，父母們疲憊不已。
雖然父母和子女間的關(guān)系也會受到周邊的影響，但這主要靠雙方來共同協(xié)作，因此要想“敞開心扉的對話”上軌道，所需時間不盡相同，有的父母在第一階段的無條件容許就花了一個多月時間，還為此病倒，有的父母來上了兩三次教育課程就能熟練掌握，還有的父母只花了一周時間就收獲了可喜的變化。
雖然所需時間不同，但是“敞開心扉的對話”能給大家?guī)淼囊粋€共同變化就是，父母和孩子間的感情紐帶產(chǎn)生了積極的變化，父母和孩子都變得更加幸福了。因此，只要大家堅持練習(xí)書中介紹的對話技巧，那么將來孩子的成功指數(shù)一定會有所提高，這些經(jīng)驗(yàn)一定會為孩子的生活增添亮麗的色彩。
為了方便各位父母理解，本書將“敞開心扉的對話”分成幾個階段，方便大家應(yīng)用到實(shí)際生活中，并更加容易掌握。在家庭教育課程中，對于這些對話技巧能深化父母和孩子間的感情，能給眾多的家庭帶來這么多的可喜變化，我也是驚嘆不已。這些變化讓父母感到更加幸福，也讓孩子感到更加快樂。
在家庭教育課程中，我特意沒有只教對話技巧和要領(lǐng)等技術(shù)層面的內(nèi)容，因?yàn)槲疫€想教給學(xué)員們無條件愛孩子的技巧和方法。同時，我還和他們一起練習(xí)該如何將對孩子的過高期待放下，我還和他們一起重新思考自己對孩子的期待有多大，孩子會不會因?yàn)閴毫Χ豢鞓罚改傅钠诖欠駜H僅是父母的貪心等等，讓父母在學(xué)習(xí)教育方法的同時能夠反省自己有無過失。
讀完此書，父母會發(fā)現(xiàn)自己常常使用的說話方式對孩子來說是毒藥還是幸福的微笑，也能讓大家知道真正能讓孩子快樂的源泉不是外界因素，也不是學(xué)習(xí)成績，而是家庭氛圍。
父母對孩子的積極認(rèn)同，溫暖的一句話或一個眼神都能成為讓整個家庭幸福的能量，這就是為什么要進(jìn)行“敞開心扉的對話”的原因。
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