上學(xué)第一天
兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本第四輯（套裝共3冊(cè)）包含：《不要告狀，除非是大事！》、《上學(xué)第一天》和《伊萊家的謊言機(jī)》。
《不要告狀，除非是大事！》：
麥太太的班里有19 名學(xué)生，19 個(gè)愛(ài)告狀的小家伙。告狀現(xiàn)象在幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中很普遍，他們常常會(huì)感到，如果沒(méi)有大人幫忙，有些問(wèn)題自己就是處理不好。這個(gè)為低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的故事溫暖而幽默，提供了簡(jiǎn)單易行的指導(dǎo)，這樣兒童就會(huì)懂得什么時(shí)候該自行解決問(wèn)題，什么時(shí)候該去找大人。本書(shū)還附有給老師和家長(zhǎng)的建議。
《上學(xué)第一天》：
山姆長(zhǎng)大了，該上學(xué)了。在開(kāi)學(xué)第一天這個(gè)重要的時(shí)刻開(kāi)始時(shí)，盡管有奶奶的再三保證，山姆還是很想念奶奶，并且對(duì)學(xué)校陌生的環(huán)境有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。伴隨著山姆交到新朋友并度過(guò)了有趣的上學(xué)第一天，我們能分享到山姆的快樂(lè)和憧憬。書(shū)中設(shè)有專(zhuān)供父母閱讀的部分，可以幫助父母為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子能夠充滿(mǎn)熱情并滿(mǎn)懷信心地迎接這一具有里程碑意義的時(shí)刻的到來(lái)。
《伊萊家的謊言機(jī)》：
伊萊起初似乎并不習(xí)慣于說(shuō)實(shí)話(huà)，可之后的說(shuō)謊以及推卸責(zé)任給他帶來(lái)了一系列的煩心事兒。這讓伊萊認(rèn)識(shí)到，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)其實(shí)挺好的。爸爸媽媽?zhuān)€有他的寵物狗達(dá)菲，更喜歡他誠(chéng)實(shí)。小孩子說(shuō)假話(huà)、信口開(kāi)河，甚至故意撒謊是很普遍的。為了幫您更好地理解小孩子說(shuō)謊背后的“真相”，本書(shū)正文之后還附有心理學(xué)家瑪麗·拉米亞博士所撰寫(xiě)的“寫(xiě)給父母的話(huà)”。
作者簡(jiǎn)介：
珍妮· 弗朗茲· 蘭塞姆（Jeanie Franz Ranson），小學(xué)輔導(dǎo)員，文學(xué)碩士，她發(fā)現(xiàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)年都會(huì)出現(xiàn)告狀頻發(fā)期，于是決定寫(xiě)這個(gè)故事，以便告訴大家，告狀是可以通過(guò)一些技巧和方法得以控制的。現(xiàn)與丈夫和三個(gè)兒子（他們當(dāng)然從不告狀）居住在密蘇里州圣路易斯城。
簡(jiǎn)· 阿農(nóng)吉亞塔(Jane Annunziata)，心理學(xué)博士，來(lái)自弗吉尼亞州麥克林，兒童和家庭私人執(zhí)業(yè)臨床心理學(xué)家。
戴安· 布羅伯格（Dianne Blomberg）博士是人際溝通領(lǐng)域美國(guó)國(guó)內(nèi)公認(rèn)的專(zhuān)家，她同時(shí)是丹佛市人類(lèi)交流研究方面的教授。她說(shuō)，她最大的樂(lè)趣就是和她的孫子孫女們一起坐在客廳的沙發(fā)上，天馬行空地編童話(huà)故事。
桑德拉·萊文斯 （Sandra Levins），與丈夫吉姆、繼子凱文居住在愛(ài)荷華州的伯靈頓市。在這個(gè)不斷壯大的家庭里不僅有兒子兒媳，還有兩個(gè)寶貝孫女佐伊和佩頓。桑德拉有五個(gè)兒子，四個(gè)已養(yǎng)育成人，還有一個(gè)也即將步入青年期。在她看來(lái)，《伊萊家的謊言機(jī)》這本書(shū)定能時(shí)不時(shí)助你一臂之力！
瑪麗·拉米亞（Mary Lamia）博士，臨床心理學(xué)家，教授，任職于加州大學(xué)伯克利分校懷特研究所。她面向的人群包括成年人，青春期和青春前期的孩子。近十年來(lái)，她每周在迪斯尼廣播電臺(tái)主持一檔名為“和瑪麗博士聊孩子”的聽(tīng)眾熱線(xiàn)節(jié)目。
譯者簡(jiǎn)介：
蘇海泉，蕭愚家庭教育網(wǎng)校學(xué)員，管理學(xué)碩士，曾在地產(chǎn)行業(yè)朝九晚五，目前是全職媽媽?zhuān)矚g和女兒一同經(jīng)歷成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
賀劍瑜，蕭愚家庭教育網(wǎng)校學(xué)員，上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院研究生畢業(yè)，獲外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為洛陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)講師。走下課堂，她是一位熱愛(ài)孩子的母親，希望通過(guò)她的翻譯，能夠化解小朋友成長(zhǎng)中的一座座冰山，最終到達(dá)快樂(lè)的彼岸。
微笑，11 歲男孩的媽媽?zhuān)捰藜彝ソ逃W(wǎng)校學(xué)員，上海市心理學(xué)會(huì)會(huì)員，外企HR。因?yàn)橄矚g與人打交道，放棄了財(cái)務(wù)背景而從事人力資源工作，十年來(lái)與孩子同步發(fā)展，深感媽媽的角色最幸福也最艱難。最大的心愿：做更好的母親，不負(fù)今生的緣分。
由美國(guó)心理學(xué)會(huì)資深兒童心理學(xué)家撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)插畫(huà)家繪圖，具有心理學(xué)背景的專(zhuān)業(yè)譯者。
國(guó)內(nèi)首套以?xún)和撵`成長(zhǎng)路上的困惑為主題的心理自助讀物。
生動(dòng)、有趣的故事場(chǎng)景，成長(zhǎng)的道理蘊(yùn)涵其中。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行更多互動(dòng)交流。
書(shū)后附有“寫(xiě)給父母的話(huà)”，幫助家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
幼兒園和小學(xué)情緒體驗(yàn)與人格培養(yǎng)課程的最佳輔助教材，適合3歲以上兒童與父母、老師共讀。
《不要告狀，除非是大事！》獲獲育兒媒體獎(jiǎng)（iparenting Media Award）
《伊萊家的謊言機(jī)》獲Gelett Burgess兒童圖書(shū)榮譽(yù)獲得者（Gelett Burgess Children’s Book Honor Winner）和兒童圖畫(huà)書(shū)媽媽選擇獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（Mom’s Choice Award for Children’s Picture Books ）。
---故事情節(jié)很真實(shí)，女兒4歲，很喜歡這本書(shū)。
---書(shū)很好，值得孩子學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)培養(yǎng)，也是對(duì)大人的一種培訓(xùn)。
---很好的情緒管理方面的書(shū)、書(shū)很薄、字不多、插圖不錯(cuò)。對(duì)3歲左右快上幼兒園的小朋友適合，所以上幼兒園1天都沒(méi)哭呢，不過(guò)故事有點(diǎn)長(zhǎng)， 對(duì)2歲的小朋友來(lái)說(shuō)理解困難點(diǎn)。
一、前言：
在我們的傳統(tǒng)思想中，往往認(rèn)為小孩子什么都不懂。但回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經(jīng)渴望得到更多的支持。也許我們?cè)跓o(wú)助中度過(guò)了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們是稀里糊涂地長(zhǎng)大的，也還長(zhǎng)得不錯(cuò)，但我們的孩子應(yīng)該更加享受成長(zhǎng)的過(guò)程。我們的父母在他們所知所能的范圍內(nèi)已經(jīng)盡了他們的努力，今天，輪到我們的時(shí)候，我們也需要去努力。
曾經(jīng)的小孩子成為父母，尤其是成為從事出版工作的父母之后，首先想做的就是奉獻(xiàn)出一套幫助孩子成長(zhǎng)的書(shū)：讓孩子更勇敢地面對(duì)恐懼、焦慮、害羞等成長(zhǎng)中的困惑，讓孩子更順利地走過(guò)上
幼兒園、上學(xué)、交友等所有人生中的第一次。
我們也了解任何一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)可能給孩子的威脅，所以，我們磨去了書(shū)的尖角，采用亞光的封面和內(nèi)文……
但愿我們的孩子長(zhǎng)大之后，回憶自己的童年，曾經(jīng)的煩惱可以成為笑談，因?yàn)樯磉呌懈改浮⒂袝?shū)相伴。
二、精彩書(shū)摘
一起討論
這個(gè)故事旨在幫助孩子思考剛上學(xué)時(shí)可能遇到的各種情感經(jīng)歷，并對(duì)這些情感經(jīng)歷展開(kāi)討論。
您和孩子一起讀完這個(gè)故事后，可以向孩子提出下面所列的參考問(wèn)題。通過(guò)討論山姆第一天上學(xué)時(shí)的情景，您的孩子就能提前學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)在學(xué)校里可能遇到的各種新體驗(yàn)和新情況。
山姆第一天上學(xué)感覺(jué)怎么樣？你有過(guò)那樣的感覺(jué)嗎？
你是在什么地方有過(guò)這樣的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)你正在做什么？
你怎樣使自己感覺(jué)好了些？
山姆感到很傷心，因?yàn)樗芟肽罴胰撕退男」贰?br> 你曾想念過(guò)你喜歡的人嗎？你怎樣使自己感覺(jué)好了些？
當(dāng)山姆該到教室外的操場(chǎng)上去玩而他又不知道該怎么做時(shí)，發(fā)生了什么？
是否有人讓你做某件事，而你既不知道要做什么，也不知道怎么做？遇到這種情況，你是怎么解決的？
山姆看到卷發(fā)小姑娘時(shí)是怎么做的？
當(dāng)你遇到一個(gè)新伙伴時(shí)，你會(huì)怎么做？
當(dāng)山姆發(fā)現(xiàn)哈莉喜歡的事情和他一樣時(shí)，他是怎么想的？
你是否遇到過(guò)和你有著相同喜好的人？
你對(duì)這個(gè)人有什么樣的感覺(jué)？
當(dāng)山姆一個(gè)人坐在午餐桌前時(shí)，他感覺(jué)如何？
你是否有過(guò)和山姆同樣的感覺(jué)？你怎樣做使自己感覺(jué)好了些？
你是否遇到過(guò)和山姆有著同樣感受的人？
你和那個(gè)人說(shuō)話(huà)了嗎？他像山姆一樣感覺(jué)好些了嗎？
你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？
放學(xué)后山姆跟奶奶說(shuō)他在學(xué)校有時(shí)會(huì)感到傷心和害怕，你還記得奶奶是怎么和山姆說(shuō)的嗎？
山姆告訴了奶奶和媽媽第一天上學(xué)的情況后，他的心情放松了許多。
當(dāng)你有高興事、傷心事，或者一些特別的事情需要跟別人說(shuō)時(shí)，你會(huì)和誰(shuí)講？
當(dāng)你和這個(gè)人講后，你感覺(jué)如何？
一起做0
這里將您和孩子在開(kāi)學(xué)前數(shù)周內(nèi)需要做的事情列了一份清單，便于您查閱。您家里的新學(xué)生對(duì)上學(xué)時(shí)會(huì)遇到的人、會(huì)去的地方及相關(guān)流程越熟悉，那么他（她）在那一刻真正到來(lái)時(shí)就會(huì)越輕松，越自信！
開(kāi)學(xué)前的一個(gè)晚上或周末帶孩子去學(xué)校操場(chǎng)。玩耍通常能讓孩子熟悉新環(huán)境并放松自己。
如果您的孩子要乘校車(chē)去上學(xué)，那么兜風(fēng)時(shí)一起乘坐當(dāng)?shù)氐墓财?chē)吧。旅行時(shí)記得提醒孩子公共汽車(chē)和校車(chē)的異同之處。例如，您可以這樣對(duì)孩子說(shuō)，“上校車(chē)時(shí)你就像這樣踏上臺(tái)階，不過(guò)你不需要付錢(qián)”，“和公共汽車(chē)一樣，校車(chē)上也會(huì)有司機(jī)的，不同的是當(dāng)你上校車(chē)時(shí)，校車(chē)司機(jī)會(huì)跟你打招呼，而且還會(huì)知道你的名字”，“你要坐的座位和現(xiàn)在的基本一樣，并且也可以透過(guò)大車(chē)窗看到外面”，及“如果你不知道該做什么或者該去哪兒的話(huà)，校車(chē)司機(jī)會(huì)告訴你的”。
這個(gè)年齡段的孩子無(wú)論何時(shí)都應(yīng)有成年人的陪同，因此如果您或其他監(jiān)護(hù)人走路送孩子上學(xué)的話(huà)，你們應(yīng)在開(kāi)學(xué)第一天前的數(shù)周內(nèi)完整地將這條路線(xiàn)走幾遍，這樣您和孩子都會(huì)對(duì)路線(xiàn)非常熟悉。路上您還可以重點(diǎn)提醒孩子一些安全問(wèn)題，像如何過(guò)十字路口、怎樣向交管人員求助、避讓校車(chē)、遠(yuǎn)離上車(chē)區(qū)和下車(chē)區(qū)，等等。
開(kāi)學(xué)前學(xué)校通常會(huì)開(kāi)放一周。如果學(xué)校允許的話(huà)，帶孩子參觀(guān)一下校園、餐廳、洗手間、辦公室及孩子的教室，有可能的話(huà)，甚至可以見(jiàn)見(jiàn)他們的老師。
反復(fù)叮囑孩子放學(xué)后該怎么辦。如果您的孩子要乘坐校車(chē)，告訴孩子在他下車(chē)時(shí)誰(shuí)會(huì)等在車(chē)站接他以及下車(chē)后他所處的位置。如果您或其他人在學(xué)校門(mén)口接孩子的話(huà)，告訴孩子您會(huì)在哪里等著接他及相關(guān)問(wèn)題。如果您是上班族，希望您能在上學(xué)的第一天——這個(gè)特別的日子里在家。如果您不能在家的話(huà)，孩子到家后請(qǐng)盡量給他（她）打個(gè)電話(huà)。
鼓勵(lì)大一些的孩子以輕松的語(yǔ)氣談?wù)撽P(guān)于學(xué)校的事情——他們自身的感覺(jué)、經(jīng)歷以及上課的過(guò)程——并充當(dāng)孩子的引路人。
開(kāi)始上學(xué)前，盡量使您的孩子能有機(jī)會(huì)和未來(lái)的同學(xué)見(jiàn)見(jiàn)面。在上學(xué)的第一天如果能看到熟悉的面孔，會(huì)降低孩子潛在的恐懼感和孤獨(dú)感。
