通過以繪本作為教材,引導(dǎo)幼教從業(yè)人員關(guān)注和重視兒童的天性。并確立繪本的選擇標準,提升幼兒園讀物的品質(zhì),準確把握繪本的文學(xué)特質(zhì)和審美特質(zhì);利用繪本所具有的趣味性、情感性、體驗性和想象力等要素實現(xiàn)對兒童的教育;呈現(xiàn)繪本運用的多元價值和幼兒園環(huán)境氛圍的打造。