狐狐的家住在地底下，那里沒有聲音。有一天，狐狐無意中發(fā)現(xiàn)了洞外的熱鬧世界，從那天起，安安靜靜的生活就徹底結(jié)束了——她模仿起各種聲音唱起歌來。因?yàn)樗某臭[，每次全家一起出動(dòng)捕捉獵物時(shí)，都一無所獲。圣誕節(jié)之夜，狐狐一家終于費(fèi)盡苦心逮住了一只雞，但不幸的是，他們遇到了獵人……狐狐一家度過難關(guān)了嗎？危險(xiǎn)時(shí)刻是什么神奇的力量發(fā)揮了巨大的作用？這是一個(gè)允許個(gè)性差異和崇尚包容的故事，它讓我們相信：每個(gè)孩子都是特別的，讓孩子盡情發(fā)揮自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，就是給予他（她）最廣闊的成長(zhǎng)空間。
文學(xué)導(dǎo)讀:其實(shí)你不懂我的心
歌手童安格這樣唱道：“你說我像云，捉摸不定。其實(shí)你不懂我的心。”是啊，“不懂我的心”的，又豈止是朋友和戀人呢？父母子女之間，不也常存在這樣的問題嗎？
狐狐的爸爸和媽媽就不懂狐狐的心。他們?cè)趺粗肋@個(gè)小家伙的心思呢？狐狐和天下所有寶寶一樣，愛玩耍，愛熱鬧。當(dāng)她第一次走出深藏在地下的安靜的家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)外面的世界好精彩！“嘎嘎嘎”“呱呱呱”“嗡嗡嗡”“嚶嚶嚶”“嘰嘰嘰”“喳喳喳”……大自然的美妙之聲讓狐狐陶醉，也激發(fā)了狐狐的音樂潛能。她怎么能繼續(xù)“三緘其口，默不作聲”呢？狐狐的出格舉止讓爸爸媽媽有些擔(dān)心，也傷透了腦筋，因?yàn)椤皣\里呱啦”的狐貍是弄不到獵物的，這可是關(guān)系到生存的大問題哪！
狐狐也不懂爸爸媽媽的心，為什么家里沒有電話，沒有廣播？為什么連爸爸最愛看的電視節(jié)目也只有畫面沒有聲音？為什么沉默寡言的父母不說話卻并不妨礙彼此的溝通？這些都不是一個(gè)小孩子可以懂得的。
不理解便出現(xiàn)了“代溝”和“斷層”。有了阻隔，溝通也才變得更加重要。當(dāng)狐狐一家因在圣誕節(jié)之夜去雞窩捕食被森林警官抓住時(shí)，是狐狐用自己美妙的歌聲和森林警官進(jìn)行了溝通，讓他懂得了自己的懺悔之心，因而感動(dòng)了森林警官。不經(jīng)意間，這次冒險(xiǎn)經(jīng)歷也讓爸爸媽媽和狐狐之間進(jìn)行了有效的溝通，讓他們對(duì)狐狐有了新的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)了女兒自身的個(gè)性與價(jià)值。讓孩子自由、健康地成長(zhǎng)，是所有父母夢(mèng)寐以求的事情。孩子快樂地生活，做父母的又何嘗不欣慰呢？
有意思的是，父母的擔(dān)心似乎和天賦稟性一樣會(huì)遺傳。當(dāng)狐狐也為人母時(shí)，不知不覺中居然也為自己的那個(gè)喜歡安靜讀書的最小的寶寶擔(dān)起心來。
真是可憐天下父母心啊！
于是，我們也懂得了作者的良苦用心。這本由德國(guó)著名圖畫書創(chuàng)作家Helme Heine創(chuàng)作的《狐狐》不僅適合孩子閱讀，更值得天下的父母?jìng)兤肺叮号c其為孩子的與眾不同而憂心忡忡，倒不如相機(jī)引導(dǎo)，指點(diǎn)他們認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，并且和他們一同分享成長(zhǎng)的快樂。
心相近，愛久遠(yuǎn)。其實(shí)，彼此的心并不難懂。是這樣吧？
美術(shù)賞析:畫筆下流淌出來的歌聲
德國(guó)圖畫書《狐狐》講述的是在一個(gè)靜謐安詳?shù)暮偧彝ブ谐錾艘恢粨碛幸魳诽熨x的小狐貍，她的愛唱愛跳與父母告知的安靜原則是背道而馳的，她究竟堅(jiān)持自我還是屈從父母呢？這是一個(gè)幾乎所有家庭都回面臨的問題。
畫家赫姆·海恩勇他一貫的幽默筆調(diào)及輕松風(fēng)趣的畫風(fēng)表達(dá)這個(gè)其實(shí)很嚴(yán)肅的故事。水彩的清涂淡抹使得畫面很有親和力，讓孩子一下子就融進(jìn)了故事中。其中巧妙的色彩變化相當(dāng)值得稱道，深藍(lán)、深灰的安靜，明黃、翠綠的活潑，都完美地搭配在情節(jié)之中。圣誕夜狐貍一家捕獵的戲中，背景都是大片的深藍(lán)色，嘴巴被綁起來的狐狐喪氣地跟在父母身后，壓抑的色調(diào)把她當(dāng)時(shí)的委屈之情完美地表達(dá)了出來。而后面的一個(gè)對(duì)頁(yè)中，狐狐在同樣的深藍(lán)色調(diào)中歌唱，讀者卻感覺月亮上的她是這茫茫黑夜中唯一的光亮，似乎真的聽到了她溫柔甜美的歌聲。在最后一個(gè)頁(yè)面中，還是熟悉的深藍(lán)色，狐狐的小寶寶在月亮下安靜地看書，這幅畫面安排在前面那么多熱鬧的場(chǎng)面之后，很讓人深思。
再談?wù)剺?gòu)圖。本書的單頁(yè)和對(duì)頁(yè)的出現(xiàn)也是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的：在開篇兩個(gè)對(duì)頁(yè)介紹場(chǎng)景后，狐狐對(duì)外部世界的觀察和自我成長(zhǎng)基本都是用單頁(yè)來描繪，直到故事的高潮處——狐狐一家捕獵被捉這場(chǎng)戲，改用連續(xù)對(duì)頁(yè)來表現(xiàn)，使讀者充分感受到峰回路轉(zhuǎn)的緊張氣氛，畫面配合著故事給予讀者足夠的視覺沖擊力。在敘述到故事結(jié)尾處時(shí)，畫面才又重新變?yōu)閱雾?yè)。
除了色彩和構(gòu)圖，故事中有很多細(xì)節(jié)都特別富于童趣，比如充滿雞鴨裝飾的狐狐家，狐貍爸爸媽媽給一只巨大的鵝拔毛，狐狐敲鑼打鼓地追逐野鴨……即使在獵人的槍口前，場(chǎng)景依然被處理的很藝術(shù)，比如狐狐一家從夸張的獵人長(zhǎng)手臂上跑走。相信這些設(shè)計(jì)一定能讓孩子感到樂不可支。
總之，畫家用他那親切幽默的畫筆勾勒出了一個(gè)個(gè)既貼近孩子心理又充滿力量的角色，把孩子成長(zhǎng)過程中的煩惱以及家長(zhǎng)的困惑這些原本嚴(yán)肅的話題，講述得溫馨感人、趣味橫生。
