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圖書詳情

什么是什么:認識天氣
ISBN:
作者:(德)雷納·克魯門勒 文,(德)沃爾夫?qū)じヌm克·克里門特 圖,陳華實 譯
出版社:湖北教育出版社
出版日期:2009-12-1
年齡/主題/大獎/大師: 6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、科普、
內(nèi)容簡介

許多人每天都在關(guān)注廣播、電視或網(wǎng)絡上的天氣預報,因為晴天、陰雨、刮風、下雪等等不斷變化的和復雜的天氣現(xiàn)象,時刻影響著我們的日常生活。例如,冰雹會毀壞莊稼:雷雨可能對我們的生命構(gòu)成威脅;熱帶風暴,如颶風或者臺風肆虐過后,大地上會布滿創(chuàng)痍。那么,天氣是如何變化的?全球有哪些天氣現(xiàn)象存在?天氣現(xiàn)象是怎樣發(fā)展成自然災害的?本冊《什么是什么》的作者,著名科學家和科普作家雷納-克魯門勒博士,將用通俗易懂的文字和詳實準確的圖片,為我們解答這些氣象問題。此外,我們還將從本書中了解到什么是冷鋒和暖鋒,研究人員獲得天氣預報信息的工作過程,以及人們該如何查閱天氣預報,等等。


在地球的“天氣廚房”里
為什么天氣對于我們來說如此重要?
誰制造了天氣?
什么是大氣層?
天氣現(xiàn)象是在哪里發(fā)生的?
什么是空氣?
空氣有重量嗎?
什么是大氣壓力?
不同地點的大氣壓力是相等的嗎?
如何測量大氣壓力?
為什么山頂要比山谷中寒冷呢?
為何會有四季更替?
為什么夏天人們喜歡穿淺色的衣服?
為什么熱空氣會膨脹?
為什么熱空氣比冷空氣輕?
...

編輯推薦

從本冊《什么是什么》中,讀者將了解到:做出一次準確的天氣預報,需要進行哪些艱苦、細致、瑣碎的工作?計算機、人造衛(wèi)星和國際合作在天氣預報中發(fā)揮了哪些作用?與此同時,本書還特別介紹了天氣現(xiàn)象的成因、出現(xiàn)地點和形成過程,以及諸如風、雨、雪、炎熱、寒冷等形形色色的天氣現(xiàn)象會對我們的生活產(chǎn)生怎樣的影響。彩虹是如何形成的?熱帶氣旋巨大的能量源自何處?這些問題的答案均將在本書中揭曉。最后,本書介紹了近年來人類活動對地球氣候造成的影響。


他們說

如何查閱天氣預報?
幾乎每份日報上都會有天氣預報欄目,它標示了當前的天氣狀況以及未來天氣變化的趨勢。
●首先我們要觀察高壓區(qū)和低壓區(qū)的分布情況。高壓一般會帶來干燥的天氣,而低壓形成的則是潮濕的天氣。在前面所舉的例子中,來自北大西洋洋面的低壓(愛爾蘭低壓)將濕冷的海洋氣流帶到了歐洲。
●氣壓相同的地區(qū)可以用條線相連,即等壓線。借助這些線我們就能夠知道高壓區(qū)和低壓氣的影響范圍,進而得到風向的信息。
●風總是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)。但是受到地球自轉(zhuǎn)的影響,在北半球風向向右偏轉(zhuǎn),故風會環(huán)繞著高壓區(qū)沿順時針方向運動,低壓區(qū)的風向正好相反。在等壓線越密集的地方,風力就越大。
●暖鋒天氣會帶來較長時間的持續(xù)微量降雨,并導致氣溫升高,而冷鋒天氣則會使當?shù)爻霈F(xiàn)陣雨和降溫。當冷鋒與暖鋒相遇時,首先會出現(xiàn)較強烈的降雨,而后轉(zhuǎn)為陣雨。
要注意的是,天氣預報上的標志在全球是通用的。

農(nóng)諺告訴了我們什么?
從前,在還沒有氣象服務中心的時候,人們是通過觀察自然現(xiàn)象來獲悉未來天氣變化的。其主要方法是觀察天空和研究動植物的情況。農(nóng)民、漁民、獵人、森林居民和牧羊人都是很優(yōu)秀的“天氣預測者”。年復一年,他們從生活中總結(jié)出經(jīng)驗,并把這些知識傳給后人。如此一來,在許多國家都流傳著相當豐富的民間天氣諺語。正如“農(nóng)諺”這個名字一樣,這些諺語并不是科學的天氣預測,而是集合了迷信和民間幾百年的天氣觀察經(jīng)驗這兩方面的元素。一般來說,這些諺語只適用于諺語的發(fā)源地。
農(nóng)諺中最可信的是涉及月亮和云層關(guān)系的諺語:如果月亮外部環(huán)繞有光圈,那么隨后將會出現(xiàn)降雨,因為月亮的暈圈總是和位置較高的層云一起出現(xiàn)的。該類型的云一般預示著當?shù)氐奶鞖鈱兊煤茉愀狻?br>
地球的氣候一直都像今天這樣嗎?

書摘與插圖