通過(guò)原著與顛覆性的反轉(zhuǎn)故事不同結(jié)局的對(duì)比,啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性及發(fā)散思維,讓孩子們接受不同的視角、不同的觀點(diǎn)、不同的答案、不同的思維。 在故事之后,還設(shè)置邏輯思維練習(xí),通過(guò)提出問(wèn)題——設(shè)置假設(shè)——人物分析——找到解決方法——得出結(jié)論的過(guò)程,培養(yǎng)條理清晰的邏輯思維。 作者簡(jiǎn)介